八下历史教学反思.doc

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1、学年度第二学期历史教学反思彭忠瑜首先，本学期初二年级主要学习的是中国现代史，这一时段的历史线索明确，但内容较多，不易把握，且知识点难度大，具有一定深度。因此，我在教学中主要采用了以下一些方法：一是教学生看历史地图以学习历史。通过看历史地图，将比较空洞的历史事件还原于具有空间立体感的历史真貌当中。二是教学生列表格以归纳重要内容。如要求学生将新中国的成立、社会主义的探索、中国特色社会主义等内容进行梳理归纳列表，因为学生很难把握这些内容。我指导学生将每个知识点都制成表格，使知识在学生轻松的学习中被记得更牢。三是运用多媒体教学图文、声情并茂，使学生喜欢历史。通过直观、形象的教学，激发学生上

2、历史课的兴趣。如：电影《开国大典》、纪录片香港和澳门的回归等，真实的画面比老师的任何语言都更能激发起学生探究历史知识的兴趣，真可谓事半功倍。四是开展探究性学习，让学生都能表现自己，重视历史课的学习。比如绘制新中国以来中国的科技成就图，探讨学习历史的方法、交流记忆的方法等，培养学生能够寻求多种途径获取知识的学习能力和学习方法，拓宽历史课程的情感教育功能。其次，存在的问题：从期中测试的成绩及期末复习的情况来看，初二年级的学生学习历史的兴趣没有初一时浓，有的学生连识记知识点都存在问题，其原因是：没有时间复习巩固，这是所有政史地生等副科老师的共识。学生的学习态度、审题能力、学科知识的渗透及

3、融合的能力，以及书写表达能力均与八年级学生的要求有较大的差距。同时，学生仍未重视历史这门学科的学习，仍然抱着学不学无所谓的态度。学生现状如此，过多的埋怨责怪都无济于事，只有在今后的教学中，针对现状，不断地研究教材、研究学生、探讨教法，以提高历史教育教学质量。不过，相信本学期的历史考试成绩仍然是很不错的，今后尚需更加努力。