余角和补角（2）导学案.doc

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1、《4.3.3余角和补角（2）》导学练案【学习内容】课本138页【学习目标】1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益。【学习重点】认识方位角，找准方位。【学习难点】结合实际会看图、绘图。【学习方法】探究、归纳与练习相结合【学习过程】一、导：你能具体的描绘一下你家与学校的方位吗？

2、二、学：1、理解方位角：（1）认识方位（如图）：正东、正南、正西、正北、东南、西南、西北、东北。（2）结合实际理解方向：你面向东方站立，你的左手方向是，你的背后是。在我国通常树木比较茂盛的一面朝向的是。（3）结合教材138页右上框内容，理解方向角。组内交流。（4）阅读理解例题：教材138页例4：小组内交流，互相启发解决疑难，将没有解决的问题呈现给全班同学解答。三、归纳小结收获是遇到的困难是四、练：1、A看B的方向是北偏东21°，那么B看A的方向（）A:南偏东69°B:南偏西69°C:南偏东21°D:南偏西21°2、在点O北偏西60°的某

3、处有一点A，在点O南偏西20°的某处有一点B，则∠AOB的度数是（）A:100°B:70°C:180°D:140°3、如图，下列说法中错误的是（）A:OC的方向是北偏东60°B:OC的方向是南偏东60°C:OB的方向是西南方向　D:OA的方向是北偏西22°【教学反思】