一个调皮的孩子.doc

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1、一个调皮的孩子本学期，我们班来了一个男生，他来自湖南省的一个小村庄。从他的资料上他很好动，而且在各科的成绩都不理想。对此，我心中暗暗地想：我要对他特别的关注。当我第一次接触他的时候，我看着他很着迷地看着一本漫画书，我跟他聊聊天，从聊天得知他对体育是比较感兴趣，除此之外就是看电视和玩电脑。刚开学的一个星期，他的坏习惯逐渐显露，上课时注意力不集中，很喜欢玩手指，他的书本从来都是乱七八糟，他的作业也是东倒西歪，丢三落四，本来是用听写本的，他却用了生字本，对此，我们几个老师都非常苦恼。还有一件非常苦恼的事，他在宿舍区好几天都不洗澡，身上的衣服、袜子经常不换，宿舍里

2、常常有一股难闻的气味，生活老师也向我多次投诉。他与同学的交往呢？平时班里的同学向他借红领巾、文具之类，他一会儿就不见了，从他那迷茫的眼神，我知道他不是故意的，只是在他的心里他什么都不上心，班里的同学也开始讨厌他，他的同桌也向我提出要跟他调位置。面对这样的一个学生，我该如何做呢？我也向一些经验丰富的教师请教。针对他的坏习惯，我也多次跟他谈话，每一次他都答应我的要求，但是转头他的旧毛病又来了，看着他反反复复，我也为他焦急。后来我改变了方法，对于这种学生，我要做的是找出他的闪光点，点燃他的自信心和学习的兴趣。每一节上语文课，当他坐得非常端正时，我会大力表扬他，并

3、奖励他一张小奖票；每次读一些简单的词语，我都特意让他去朗读，因为他的朗读语调和声音都非常标准，渐渐地我看见他的小手慢慢地举起来，而且举得高高的，虽然有时上课还是集中不了精神，老毛病又复发，但看着他的点滴的改变我感到欣慰，我觉得还是慢慢来吧。针对他的情况，我特意让一名成绩优秀，学习习惯非常棒的学生成为他的同桌，辅导他督促他，我想以榜样的作用来唤醒他心中的一团火。近段时间我还发现他的听写有了很大的进步，我发现他的学习兴趣浓了。还记得上两个星期放学以后，我看见他拿着一本书来看，我轻轻地走过去，他正读得津津有味，我想这就是他的改变，如果他能一直坚持下去的话，这将会

4、有很大的进步。有位教育学家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”每一个学生都渴望成功，即使后进生，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，还有就是不要吝惜我们老师的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。这会激发学生强大的学习动力，增强信心。转化一名后进生可以带动整个班集体的进步。