对一个调皮孩子的案例分析

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1、对一个调皮孩子的案例分析[对一个调皮孩子的案例分析]　　有的孩子调皮的可爱，可有的孩子却调皮的有点头疼，对一个调皮孩子的案例分析。我班的均均就是这样。屡屡用推、打的方式无端欺负同伴，当老师指出他行为错误并要求他改正时，他当即表示改正，态度良好。然而不过多时，攻击别人的行为再次上演。许多孩子都不愿意和他坐在一起。认真分析他的所作所为，造成他攻击行为主要有二个原因：　　1、我们曾多次向他奶奶和爸爸反映情况，可他奶奶只是一笑置之，有时甚至反问他：是不是小朋友先欺负你了，可见奶奶对他只是一味溺爱、纵容。使其为所欲为。　　2、爸爸、妈妈看似倒是挺想重视他的教育问题，但因为在外地做个体生意

2、，很少有时间可以和他进行交流。孩子常年和爷爷、奶奶住在一起，爷爷、奶奶总是对他百依百顺，所以他只要一不满意，就又摔又打。　　3、孩子的父亲在和我交流时曾反思自己，孩子怎么调皮布听话，又爱打人，会不会和他年轻时吸毒有关？虽然在母亲怀孕时父亲早已戒毒3年，但父亲还是有点担心是不是这个原因。反思：　　当孩子有了缺点、犯了错误，我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方式，有与生俱来的天真与顽皮，幼教之友《对一个调皮孩子的案例分析》(..)。在成长的过程中，他们有犯错误的权力，老师应结合孩子的生活经验，让他们通过思考，去看清自己缺点，改正错

3、误。家庭的教养方式很关键。家长在教育过程中一定要慎重。当看见孩子出现问题不能很快改正时，不能姑且养息或者严厉指责。每个孩子或多或少都有问题出现，问题持续的长度和强度，就要看运用的方法是否合适。需要仔细观察孩子行为，找准问题的切入口，和家庭同步开展教育，以说理为主，用积极的鼓励帮助孩子慢慢改正错误。问题不可怕，可怕的是找不到方法解决。老师有心，家庭有心，就没有不快乐的孩子。家长工作：　　1．我们尽老师的所能，经常与孩子的父母电话联系，要求他们能经常与孩子在一起，关心孩子，而不是将孩子扔给爷爷奶奶带领。现在孩子的爸爸每周末回来接孩子区和他们团聚，利用休息日带孩子出去玩玩，周一再送到

4、幼儿园。平时也经常给孩子打打电话，保持联系。　　2．和孩子的爷爷奶奶也进行了交流，要求他们不要一味地溺爱孩子，要让孩子懂得什么事能做什么事不能做。对一个调皮孩子的案例分析2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故

5、事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一

6、些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……对一个调皮孩子的案例分析3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用

7、　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔对一个调皮孩子的案例分析〕