一年级上册英语教案.doc

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1、Lesson1HelloThefirstperiod目标：1、会且“Hello”“Hi”跟人打招呼。2、会读rabbitcatduckmonkeypigdog.重点：会用简单的语言与人打招呼。难点：记住几种动物的读音。教学过程：歌谣教学1、边拍手边教学歌谣。2、学会歌谣后，教学生用HelloHi与人打招呼，并同桌练习。3、老师表演动作，并要全体学生一起表演，边表演边学习动物的名称。4、检查读音，老师表演，学生说动物名称，并要求学生自己表演自己说单词。5、学习歌谣。Thesecondperiod目标：句子Howareyou?Iamfine.Th

2、ankyou.重、难点：会用Howareyou?对亲人或朋友进行问候，当别人对你进行问候时能用Iamfine.Thankyou.来回答。教学过程：201、复习前面所学的歌谣及单词。2、利用所学习的歌谣引出Howareyou?Iamfine.Thankyou.3、教学问候语，采用肢体语言进行教学，并同桌之间进行操练，然后上台表演。4、用拍手游戏来复习该问候语，全班一起玩。LessonTwoIamhelloThefirstPeriod目标：1、回答句：whoishe?Heis…2、单词：tree3、歌谣及歌曲。重点：问答句：whoishe?Hei

3、s…及单词tree。难点：问答句：whoishe?Heis…教学过程：一、Warm-up1、Singasong:Howareyou?2、练习对话：Howareyou?Iamfine.Thankyou.二、Presentation1、利用人物卡片，把卡片夹在书里，老师用中英文来问“whoishe?他是谁？然后要求学生集体向老师发问：whoishe?老师接着回答：HeisTerry.201、用各种方法来练习这个句型。2、接着学习whoisshe?Whoareyou?Areyou…?Yes/No.3、小结，作业。ThesecondPeriod目标：

4、1、对前面的句型进行复习巩固。2、学习Ataskstory和game.重、难点：对上节课几个句型的运用。教学过程：一、Warm-up1、Singasongof:AreyouMarry.2、Freetalk.T:Howareyou?S:Iamfine.Thanks.T:whoishe?S:Heis…T:whoisshe?S:sheis…T:whoareyou?S:Iam…T:Areyou…?S:Yes/No.1、学习story中的内容，让学生用中文描述此故事内容，教师引导学生用英语讲述这个故事。2、让学生观察task中的内容，然后师生在课堂上演

5、示task中的内容。201、先观察agame中的内容，小组一起玩agame中的游戏。Lesson3KayandJackThefirstperiod目标：1、单词：funny2、语言输入：Thisis…Thatis…ComeonSorryWearelate重、难点：对Thisis…和Thatis…的掌握和运用。教学过程：一、Warm-up1、Singasong2、FreetalkWhoishe?Heis…Whoisshe?Sheis…Whoareyou?Iam…二、Presentation1、由Freetalk引出的人物，把图片巾在黑板上，老师

6、指着Hello说：Look,ThisisHello.同时板书“Thisis…这是…”20然后教学生学习这句话，以各种各样的方法来练习本句，然后以班上的学生来介绍，再让学生介绍同桌的姓名给老师认识，再以同样的方法来学习句型Thatis…2、板书整篇arhyme一句一句地教，然后配以肢体语言来活跃课堂气氛。3、教到最后一句话时，同时教单词happy,配以歌曲“happybirthday”这样学起来轻松快乐。4、剩下最后5分钟时间学习歌曲，并且学习语言sorry.Wearelate.5、小结:HoweworkThesecondperiod目标：1、

7、理解本课中故事的内容。2、会用上节课所学的语言来描述本节课的内容。3、会熟悉运用上节课的语言来玩ATask和Agame中的游戏。重、难点：对story的理解，并且输出第一节课的语言。教学过程：一、Warm-up1、singasong.2、Freetalk拿出图片，让学生说ThisisTerry….,ThatisKay…二、Presentation201、由歌曲Sorry，Wearelate.引出句子Sorrywearelate.然后教师举几个例子说明Sorry,Wearelate的意思和用法。2、老师帮助学生理解故事内容，让学生尽可能把学过的

8、语言输出来。3、老师帮助学生理解Atask中的内容，并帮助其输出语言。4、对Agame中的内容，可用听音回答问题的方法来进行，听老师读了课文后，男同学叫什么名字？女