《磁铁玩具》教学案例.doc

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1、《磁铁玩具》教学案例高国富教材分析：本课主要是指导学生认识磁铁及磁铁能吸铁和磁铁有两个磁极的性质。教材由四个部分构成，首先学生玩磁铁玩具，交流观察到的现象；再引出玩具上的一种特别物体磁铁，从而引导学生认识磁铁及种类；然后，通过实验探究认识“磁铁能吸铁”的特点；最后，通过实验探究，知道“磁铁有两个磁极，磁极的磁力最强”。教学目标：1、认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等，通过实验观察分析知道：“磁铁能吸铁”、“磁铁有两个磁极”等特点。2、能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果，会分析实验记录

2、并得出结果。3、乐于与同学合作，尊重其他同学的意见。教学准备：1、几种磁铁玩具：钥匙扣上的指南针、指南针玩具、磁铁钓鱼玩具等。2、不同种类的磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等。3、其他材料：小刀、曲别针、铁钉、大头针、钥匙、甲板刀、橡皮、纸条、塑料尺、木片、铝钥匙、铜钥匙、玻璃等。教学重、难点：研究磁铁能吸铁和探究磁铁有两个磁极。教学时数：2课时。第一课时教学过程：一、导入1、教师做“钓鱼游戏”，说一说：老师是怎么把鱼钓起来的？2、玩磁铁玩具（板书课题）把玩磁铁玩具时看到的现象和大家交流。3、找一找：磁铁玩具上

3、有一种特别的物体，这个物体是什么？二、科学探究活动1、认识各种各样的磁铁①启发提问：磁铁是什么样子的呢？你们见过吗？（让见过磁铁的同学把磁铁的形状描述给大家听）②分别出示：条形、蹄形、环形、磁针等形状的磁铁观察：这些磁铁的形状像什么？根据它们的形状给这种磁铁起个名字，看谁的名字起得最好。2、研究磁铁能吸铁的特点①认识你桌子上的材料吗？说出它们的名字。（小刀、曲别针、铁钉、大头针、钥匙、甲板刀、橡皮、纸条、塑料尺、木片、铝钥匙、铜钥匙、玻璃等。）②讲述：取一块磁铁，接近这些材料试一试，你有什么发现？其他的磁铁

4、是不是也有这个特点？试一试，把实验的结果记下来。（在你发现现象的栏内打√）材料名称铁钉小刀吸得住吸不住③学生活动：把磁铁吸得住的材料放在一起，吸不住的材料放在一起。（并填写记录表）④交流：⑤分析实验现象：磁铁吸得住的材料是用什么做的？现在知道了磁铁有什么特点吗？把自己的发现记录下来。⑥你还有别的发现吗？（课后进一步玩磁铁，看还有什么发现）第二课时教学过程：一、导入复习提问：上节课我们认识了磁铁的种类和一个重要特点，回顾一下，磁铁有哪些种类？你已经知道了磁铁的什么特点？二、科学探究活动1、提出研究问题磁铁吸物

5、体时还有什么特点呢？2、推测：根据平时的经验，提出自己的推测，能提出自己的推测，就涂亮智慧星。3、实验探究按照自己的推测，用条形、蹄形、环形磁铁和曲别针做实验，把观察到的现象记下来。磁铁名称吸曲别针的情况条形磁铁马蹄形磁铁4、小组讨论：磁铁吸物体有什么特点？5、全班交流：把大家的共同结论记下来。6、告诉学生：吸曲别针最多的两端是磁铁的两个磁极：南极和北极，南极用符号“S”表示；北极用符号”N”表示，磁极的磁力大。三、应用拓展1、说一说，你现在知道了磁铁的哪些特点？2、磁铁还有别的特点吗？请大家在课外再玩一玩

6、磁铁，比一比，谁发现磁铁的特点多。教学后记：