陈万荣教学设计及反思.doc

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1、授导型学习设计方案我爱我师我知我师学科：思想品德授课年级：八年级学校：高平罗崇岗九年制学校学教师姓名：陈万荣章节名称第四课老师伴我成长第一框我爱我师我知我师计划学时1课时学习内容分析在日常学校生活中，经常出现顶撞老师，不尊敬老师的现象。老师是学生成长的引路人，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响着学生的学习质量，而且影响着学生的发展。本框内容主要是让学生了解老师工作的特点，认识教师在自己成长过程中的重要性，从而体谅老师、亲近老师、热爱老师，尊敬老师。尊敬师长是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的重要内容，也是公民道德的基本规范，对学生进行尊

2、敬师长教育，有助于提高学生的道德品质之素养，对培养学生健全的人格有着十分重要的意义。学生分析从学生入学时，教师就要求学生要尊敬师长，这种要求带有强制性。至于为什么要尊敬老师，学生却知之不多，说不出个所以然。初中八年级的学生已经学会独立思考问题，通过本节课的学习，使学生在思想上认识到老师在学生成长过程中作用是补课替代的，从而培养学生亲近老师，热爱老师的思想品德。教学目标1知识与技能了解教工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。2过程与方法能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够运用角色互换的方法理解师

3、生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效沟通；能够遵循师生关系的基本原则与老师交往。学会归纳总结的复习方法，并学会构建知识框架。3态度、情感、价值观愿意与教师交往，积极与教师进行有效沟通；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师；认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向。积极建立和谐的师生关系。教学重点及解决措施教学重点：教师工作的特点。通过举例子，介绍自己的工作情况让学生了解教师做的特点。教学难点及解决措施教学难点：为什么要尊敬老师？通过举例子，比如最美教师张丽莉的故事，让学生产生尊师之情。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为5个部分：一、

4、歌曲导入：播放歌曲“长大后我就成了你”导入新课，调动学生的学习兴趣。二、自主探究：进行分组讨论P43页填表题。让学生自己探究总结教师工作的特点。三、分组辩论：未来的社会教师能被取代吗？强调教师工作的重要性。四、师德故事。投影播放最美教师张丽莉的故事，从而让学生明白为什么要尊敬老师。五、课堂小结，做练习。依据的理论启发式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果我知我师我爱我师了解教师工作的特点，明白为什么要热爱老师。计算机、投影仪显示内容使用多媒体演示文稿的内容全面提升和激发学生的求知兴趣，让他们在直观，感性的认识中加强理解和记忆。

5、能主动与教师沟通，尊敬老师、理解老师、体谅老师通过讨论、辩论、师德故事让学生对教师产生爱戴之情。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、情境导学提升学习愿望兴趣。1、老师：同学们，你们会唱赞美老师的歌曲吗？2、学生答：会唱。3、让我们一起唱《每当我走过老师的窗前》歌曲导入5分钟出示相应的幻灯片，引领着学生了解图上的内容。幻灯片第1张（出示课题）幻灯片第2张（歌曲名）幻灯片第3张（歌词）板书课题：我知我师我爱我师认真听讲和思考，自主回答。观看中感知同学们的活动多愉快。激发学生的求知欲望，使其很好的投入到学习中。二、互动探究平台1、分组讨

6、论2、说一说3、分组讨论4、归纳总结1、明确本课时的三维目标。2、老师工作的特点10分钟1、出示第4-5张幻灯片，展示教学目标。2、组织学生阅读P43-44页材料，组织讨论问题，第6-12张幻灯片。经过学生讨论，教师点拨，总结教师的工作特点是：教师是人类文明的传播者。不但给学生传授文化知识，还教给学生做人的道理。老师被誉为人类灵魂的工程师。齐读学习目标自学，阅读课本材料，即你想那个分组讨论。（1）你了解自己的老师吗？说一说你的老师（2）填表（P44页）（3）讨论教师工作有什么特点？（4）汇报讨论结果（5）总结教师工作特点1、让学生明确本课时的学习目标2、

7、通过说一说、分组讨论等环节，培养学生自主学习的能力，激发学生探究知识的欲望。在自学讨论中，培养学生认真读书，重视文本，养成思考问题的习惯，抬高学生归纳、综合、分析问题、解决问题的能力。3、锻炼学生口头表达问题的能力，培养学生合作学习的习惯。4、训练学生提炼、总结观点、论点的能力；如此的教学媒体设计，可以使学生直观中感知其不同之处，夯实了基本知识点，突破重点和难点。三、分组辩论教师的作用不可替代8分钟组织学生分正反两方进行辩论。（正方观点：未来的社会电视机取代不了教师）第12-19张幻灯片学生分组辩论。通过辩论环节，使学生认识到教师在自己成长过程中的作用是

8、补课取代的。使用幻灯片直观明了，激发学生的求知欲。四、讲授师德故事体谅老师的辛苦