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时间：2020-04-20
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1、让初中物理由难变易的策略在多年的教学中，我体会到，要突破教学中的难点，可通过以下几种方法物理学是一门实验科学，恰当的设计教学实验，既培养了学生观察的能力，又使她们动的物理学研究的基本方法。初中学生对感性认识接受较快，印象深记忆牢固。所以通过实验可使学生对学过的知识内容刻骨铭心。物理教学中的某些结论学生难以接受，即使记下来，也不能理解，很快就会忘记。如在力的合成的教学中，我问全班同学；咱们班谁的力气最大？很快具有不少同学举手。于是我拿出预先准备好的绳子和重物，问学生‘谁能把这根绳子拉直？几乎所有的同学都认为自己可
2、以，想来一试，结果无论谁也不能把绳子拉直。由此对问题展开分析，使学生即有兴趣去了解它的原理，有能把结论记下来
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