让物理实验教学充满泥土芬芳.doc

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1、让物理实验教学充满泥土芬芳初中物理新课标中明确提出：“更加注重实验在教学过程中的地位和作用，教师应不断丰富、完善实验教学内容，创新思维，用更贴近生活、更贴近实际的实验教具、教学内容和教学方式培养学生的物理学习兴趣和学习能力······”实验是理科教学的灵魂。作为农村中学，为了使实验教学这一“灵魂”充满生机与活力，应更多地让实验教学走进田野、贴近自然，使之充满乡野气息、泥土芬芳。1.让实验教具充满泥土气息作为实验学科教师，应当结合农村教学实际，引进、自制更充满泥土气息的教具、模型等，使之既能弥补教学不足，又能提高学习效率，更能指导实际生活。这样的教具在声、光、热、电、力等教

2、学内容中均可涉及。如：乡村乐队的锣鼓家什用于声学教学,碾谷的碾子、磨豆浆的磨子、舂米的舂、辘轳等用于简单机械的教学，泥壶、过路涵洞，乳牛自动喂水器等用于连通器的教学，犁、耙、锄、锹等用于力的教学。这些用具，学生司空见惯，教师只需稍加演示、出示（实物、模型、挂图等），学生就会豁然开朗，极有利于课堂教学。2、让实验内容充满乡村特色义务教程中的物理实验教学内容涉及到一些农村生活中常用、常见的物品、器械，如：抽水机的手柄———省力杠杆；压水井（吸取式抽水机）———大气压；沼气池———节能环保；杆秤———杠杆的平衡条件······教师还应大力挖掘、引进新颖的内容，让更多体现时代特色

3、、符合课改精神的乡村实验教学题材闪亮登场，如：结合社会主义新农村建设，就可以设计这样一些教学内容：做楼房挖屋基，墙脚很宽———减小压强；石匠砌房子时用小石块作重垂线检查墙壁是否竖直———重力的方向总是竖直向下；上、下水道的安装———连通器；打井抽水———大气压的应用；太阳能热水器———太阳能的利用；电磁炉、煤气灶代替柴灶、藕煤炉———节能、环保、高效；房屋周边花草散发芳香———分子的无规则运动······3.让实验过程充满田园风光农村生活多姿多彩、气象万千，把一些物理实验教学实景布置在乡野田间地头，让田园风光伴随着实验教学过程，更能激发学生的灵感与创新意识，激起学习探究的

4、兴趣，培养他们理论联系实际的精神。如：能量的转化实验可在小水电站、风车房、抽水站等地进行；回声的实验最有趣，可在空旷的山谷中进行；穿过茂密森林的阳光、树荫下的光斑、池塘里的“天光云影”与“鱼儿”共徘徊，是光学教学的绝佳场景；废弃在林间的矿泉水瓶可能引发森林火灾正是凸透镜的会聚作用造成的······总之，物理教师只要稍加留心，并精心组织设计，就一定能够发现、创造很多有利于促进学生智力发展、培养学生合作意识与创新精神的具有浓郁乡村生活气息的实验教学方式、方法和内容。