荔枝图序公开课教案.doc

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1、《荔枝图序》授课教师：张瑞霞授课班级：八（5）授课时间：09.05.25教学目标：一、了解作者及“序”这种文体。二、反复朗读课文，掌握重点字词，培养文言语感。三、能流畅准确的翻译课文。四、学习本文条理清晰的说明事物，并运用到写作中。教学重点：掌握条理清晰说明事物的方法。教学难点：准确理解翻译课文。教学过程与方法：1、通过反复朗读课文整体感知，并为熟读成诵打下基础。2、通过小组讨论交流，理解文意。3、课堂上多用提问、启发、诱导等方法，使学生能明白文章内容，掌握条理清晰说明事物的方法。4、利用仿写提高学生语言表达能力。教学课时：一课时教学用具：多媒体教学准备：课前布置预习作业1、通读课文,将不懂的

2、地方作上记号,试着串译课文。2、上网或从书本中查阅有关介绍荔枝的诗句。教学步骤：一、导入二、出示学习目标3三、介绍作者与“序”四、反复朗读课文，初步感知五、疏通文意1、小组结合注释与实物疏通文意，教师巡视，及时解决难懂的词句。2、学生质疑，全班解疑。3、教师强调重点词句。4、请学生给大家剥荔枝并加以介绍。六、学习本文条理清晰的说明事物1、思考、讨论：文章都从哪些方面介绍了荔枝？按什么顺序介绍？运用了哪些说明方法？2、通过仿写进一步明确说明事物要按顺序、讲方法，并提高学生语言表达能力。七、布置作业：背诵课文。附课文：《荔枝图序》——白居易荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣

3、；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。33