经典数学教案3.doc

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1、中班数学教案：家里的数字   一、活动目标:   1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量。   2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。   活动准备:   1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字。   2、课件制作:我的家   课件一:家里的各种物品(鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1)。   课件二:厨房、客厅、卧室。   二、活动过程:   （一）、认识数字,理解6以内数字的实际意义:   幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?   1、直观的数字(数序):如、

2、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;   数量:如家中有6把椅子、3只沙发等   2、小结:小朋友记录了很多数字符号,这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等。  家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。(教师出示数字,幼儿说出物品的名称。如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性)   （二）、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。   1、出示图一:说说都有哪

3、些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?   2、出示图二:物品归类;   a画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)   想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如:碗和匙我们可以放在厨房,玩具可以放在客厅,也可以放在卧室里等)   b数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?   引导幼儿将数字从小到大排列。   小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示,也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。  三、延伸活动:记录班级里的数字。鼓励幼儿记录本班教室中物品，运用数字记

4、录方式统计下来，让幼儿在生活中了解数学的广泛应用性。