综合性学习这就是我.doc

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1、王庄民族中学自主学习导学稿班级______姓名主备：唐云日期：2012年9月15日分分秒秒做自己点点滴滴是真情【自研课导学】活动内容：这就是我活动目标：1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。2、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。【展示课导学】·定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结活动一内容：自我介绍A．写一写自己的名字的由来、最喜欢的和最不喜欢的等内容，

2、自己定。B.收集整理自己相片和日记A．两人小对子：（1）与对子交流自己相片隐含的故事。（2）与对子交流自己最难忘的一次日记，交流当时的感受。（预时：5分钟）B.五人互助组:在小组长的带领下，①推选出一位最棒的组员。②为这位组员设计一张奖状和一枚徽章。预时：10分钟C、十人共同体：①抽签：教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划.（预时：8分钟）展示方案一：闪亮登场建议：1、用最能体现自己个性的一张相片来介绍自己。2、结合自己的性格特点，说说自己最喜欢交

3、什么样朋友？要求：a．表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。b．表述要富有个性，充分展现自我风采。展示方案二：即兴演讲来到新的学校，新的班级，我们组成了新的家庭。作为家庭的一员，你准备为这个家做些什么呢？建议：1、结合自己的特长，以“假如我作为XXX”为题，说说自己将为“家”做些什么，怎么做。2、越详细越好。展示方案三：情境再现一家刊物准备从学生中招聘一批小记者。要求：请你自我介绍一下，谈谈你的家庭情况，你有什么业余爱好，你最崇拜谁？你的座右铭是什么？建议：1、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。2、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己

4、。3、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。展示方案四：才艺展示为了让同学们更了解你，请大大方方的为同学露一手。建议：能体现个性风采：如朗诵、演讲、说故事、讲笑话或唱歌跳舞等。展示方案五：珍藏分享将自己珍藏的一个物件向同学展示，说一下它的来历和意义。（预时：40分钟）①你不喜欢什么样的朋友：②为你的朋友写上几句真心话：③你最想告诉朋友的一件事是：④随堂感悟：等级评定：☆文字性评价：活动二内容：推荐自己a．将自己的特长、爱好制作成明信片。明信片中设计原来的我、现在的我、将来的我等几部分。b．结合自己的特长，阐述假如我作为XXX，将为之做些什么。活动三内容：小记者面试a.每人拟写一份简历(字体规

5、范)。b．整理收集你认为不错的文章和各类获奖证书，附简明材料一份。c．如果你作为考官，你将问那几个问题，如何作答?当堂反馈给组员说说你今天的收获：【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题·基础题·我今天得分１．给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）绽（   ）开  眩（   ）目  凹（   ）凸  嶙峋（   ）（）  伫（   ）立酒niàng（  ）笼zhào（  ）tiǎo（  ）逗鹤lì（  ）云端 miǎo（  ）视２．根据词义填上相应的词语。（10分） （１）形容树枝弯曲高达。      （         ）（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。        （      

6、   ） （３）头脑晕眩，眼睛昏花。    （         ）（４）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。  （         ） （５）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。          （         ）３．写出下列各词的反义词。（10分）焦虑（   ）糟蹋（   ） 喧腾（   ） 清澈（   ）隐秘（   ）顽强（   ）茁壮（   ） 发端（   ） 繁密（   ）寂寞（   ）４．填空。（10分）   （１）《在山的那边》通过写童年时的             和成年后的感悟和信任，启示人们                                    ，翻越无

7、数座山。   （２）美国作家          《走一步，再走一步》，通过写我小时候             的故事告诉我们：            。   （3）女作家    写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：                            ·拓展提升·阅读下面语段，完成５－１１题。（30分）生命生命（１）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点