神奇的果树课后反思.doc

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1、《神奇的果树》教学反思游海爱幻想是孩子的天性，奇思妙想的创造活动让孩子其乐无穷。孩子们喜爱水果，对水果都有着一种特殊的情感。我在本课的教学设计中围绕“神奇”两字，抛开严谨的植物属性，让孩子们任意画几种自己喜欢的、印象深刻的水果，然后把各种水果集于教师事先画好的大树上，变出一棵棵“神奇”的果树。此课是属于“造型、表现”学习领域的课程，该学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，将看、画、做、玩融为一体，我也正是依据新课程理念展开学习活动的。看：欣赏和观察各种水果实物和图片资料，使学生从感官上认识各种水果的形状和色彩；画

2、：尝试画几种自己喜欢的水果；我在教学中注重了解学生的学习习惯，据统计，有94%的学生能集中注意力听老师讲课；76%的学生在同学发言时注意倾听；有95%的学生能做到要发言先举手；只有60%的学生在作业剪纸中做到不乱仍纸屑。这堂课也有一些难把握的地方，比如时间的控制，评析做得不够全面、深入，后面环节的完成有些仓促等等。今后在教学中还需不断钻研、实践、积累、总结，才能使美术课堂质量更优化。