百善孝为先教案2.doc

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1、百善孝为先教案沙子坡中学：王鱼民教学目标：1．懂得孝是我们中华民族的传统美德，对孝亲的榜样产生敬佩之情。2．懂得父母的养育之恩是报答不完的，孝敬父母是子女应尽的责任和义务。3．学会理解父母，体贴长辈。学习力所能及的孝敬长辈的方式，做一个孝顺的好孩子。教学重点：懂得孝是我们中华民族的传统美德，学会孝敬父母，做一个孝顺的好孩子。教学时间：1课时第一课时一、导入新课同学们，曾经有一句话说过“父爱如山，母爱如水”。母爱，是天地间最永恒的主题。我们曾经学习的有一首诗是歌颂母爱的，同学们还记得吗？——孟郊的《游子吟》活动一：赏析《游子吟》，引出母爱的伟大1、慈母手中线

2、，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、我们从中可以读出些什么呢？慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？师：这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。3、交流：请同学们说说我们生活中有关于母爱的故事？（同学们各抒己见）师：爱，要学会回报：母爱是伟大的，母爱让我们有了生命，母爱的力量是伟大的。它可以让孟子成为一代大师，它就像涓涓细流，毫不犹豫的将自已奉献给那些心灵。对于我们的父母，我们应该如何来回报我们的爱呢

3、？(围绕“孝”)4师:是呀，一个简单的“孝”字，却蕴含了众多哲理。古语有云：“百善孝为先，万恶淫为源。常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先”。孝是中华传统文化提倡的行为，指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意。孝的一般表现为孝顺、孝敬等。今天我们学习的主题就是《百善孝为先》板书：百善孝为先活动二：欣赏图片，感悟人生1、但是，在现实生活中却有许多看了让们揪心的事（欣赏图片）2、讨论：当你看到这些图片时，你此刻的心情如何……?（悲哀）师：自古以来，人们把父母抚育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。孔子曰：“孝，德之本也”

4、。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。3、但是，我们要懂得珍惜眼前所拥有的，因为，孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。（讲述在512汶川地震时，发生的一段感人故事）同学们此时此刻，你们的心理有什么样的感触呢？师：是的，我们不禁潸然泪下，一位伟大的母亲，用自己的身体给了孩子第二次生命，带给我们深深的震撼。这是母亲对我们最无私的爱。那我们应该怎样回报我们的父母呢？活动三：“孝”字演变，升华主题1、同学们讲一个发生在我们身边关于“孝”的故事2、引出“孝”字：这个故事让我们感动，在她的身上体现出一个“孝”字。（板书：孝）3、“孝”的由来：在古

5、代没有出现“孝”字之前，人老了都会被子女抛弃于深山里。后来，有一个叫“孝”的人依照惯例也背着自己年迈的父亲准备弃之于深山。在蜿蜒崎岖的进山路上，老父亲不停地折取树枝，一直往走过的山路上扔置。“孝”以为老父亲在暗做记号，等他转身下山时再返回家里去，于是就不停的对父亲说：“父亲，你老了，你真的老了”。直到天快黑的时候，一直沉默的父亲对“孝”慈祥的说“儿啊，父亲知道自己老了，我是怕天黑了你找不到回家的路，所以，刚才在进山的路上，我扔置树枝为你下山做了记号，只要你沿着记号就可以安全回到家了”。“孝”听了父亲的话很是愧疚，毅然背起年迈的父亲又重新返回家里，并把这一切

6、告诉了妻子，妻子也深感愧疚。从此以后，夫妻俩一直把老父亲照顾得很好，安享天年。4、出示“孝”字的演变过程，这个“孝”字是怎样来的呢？你知道“孝”字的意思了吗？生交流。师：“孝”字产生于“道（导）之以德，齐（治理）之以礼”的西周时代。金文作，小篆承之作，会意字，上象一位长发曲背扶杖的老人，下象一个年幼的大头儿，隶变笔画作“孝”。以幼儿搀扶老人之形，以会孝敬父母之意。上面是驼背的老人形象，下面是子，即儿子；意为当人老了生活难自理时，做儿子的就要扶持老人，赡养老人即为孝。师:是呀，一个简单的“孝”字，却体现了二千多年前古人用造字表达对父母的孝敬、孝顺。其实，在我

7、们身边有一个人就很好的践行了这一点：活动三：古今故事，感受美德1、讲述张蕾带着父亲上大学的故事张蕾，她很弱小，但她无比坚强，她诠释了中华民族善良仁爱和勇敢顽强的传统美德。从张蕾的身上我们深刻感受到了他体贴父亲的拳拳孝心，这种孝心就是中华民族的传统美德。板书：孝是中华民族的传统美德。（学生齐读）活动四：感悟生命1、同学们还记得我们在成长过程中父母是怎样对待我们的吗？请同学们闭上眼睛，回忆我们成长过程……师：我们为父母对我们无私的爱而感动，父母为我们日夜操劳，付出一生，无怨无悔。但是，我们是怎么回报父母的呢？2、此时此刻，我们应该为父母做些什么呢？学生交流3、

8、总结：孝是一种美德，孝是一种风尚，孝道不仅是每个家庭应有的美德，还