甘肃张掖山丹县-张冬玲让学生的生命亮丽起来——班主任工作应重视情感教育.doc

《甘肃张掖山丹县-张冬玲让学生的生命亮丽起来——班主任工作应重视情感教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让学生的生命亮丽起来——班主任工作应重视情感教育人的成长离不开情感的滋润。人接受的第一次情感教育是在吮吸母乳中接受的爱。随着年龄的增加,当接触的外在事物丰富起来时人的情感世界也有了更多的需求。而对于求知欲日渐增生的学生而言在成长中就面临着更多的困惑。传道授业解惑是老师的天职，可是如何解惑却是一个值得深思的问题。本人在几年的班主任工作中感知到情感教育应该是一把打开学生心门的钥匙。有时她可以像春雨润物细无声，像甘泉流入学生的心田；有时她像疾风暴雨激励学生奋发图强，快快成长。总之，班主任在工作中应该重视情感

2、教育让学生的生命亮丽起来。　　班主任要实施情感教育的前提是应该了解学生在学习成长中主要面临着哪些困惑。　　一、升学、教育压力带来的困惑　　每年一度的高考与中考的择校升学制度给小学生带来巨大的压力。竞争是存在的、是现实的，当然也是残酷的。大量的、长期的、单调的学习与学习的过程，使一些学生产生消极情绪，对高考与中考望而却步。一旦学习结果与期望值相去甚远，有些学生就不堪巨大的压力而悲观绝望．沉重的升学、教育压力挤掉了学生大量的发展个性的空间和时间，学生在这个年龄爱玩、爱动、好奇等是非常正常的，在面对这种发展

3、个性的情感要求与被迫应付升学压力这一矛盾时，小学生往往不能兼顾。　　二、时代的发展、文化的多元带来的困惑　　社会的发展与进步源于科学技术的发展与进步。当今社会科学技术的发展日新月异，各行业、各学科知识间的联系日益广泛和深入。让学生的生命亮丽起来——班主任工作应重视情感教育人的成长离不开情感的滋润。人接受的第一次情感教育是在吮吸母乳中接受的爱。随着年龄的增加,当接触的外在事物丰富起来时人的情感世界也有了更多的需求。而对于求知欲日渐增生的学生而言在成长中就面临着更多的困惑。传道授业解惑是老师的天职，可是如

4、何解惑却是一个值得深思的问题。本人在几年的班主任工作中感知到情感教育应该是一把打开学生心门的钥匙。有时她可以像春雨润物细无声，像甘泉流入学生的心田；有时她像疾风暴雨激励学生奋发图强，快快成长。总之，班主任在工作中应该重视情感教育让学生的生命亮丽起来。　　班主任要实施情感教育的前提是应该了解学生在学习成长中主要面临着哪些困惑。　　一、升学、教育压力带来的困惑　　每年一度的高考与中考的择校升学制度给小学生带来巨大的压力。竞争是存在的、是现实的，当然也是残酷的。大量的、长期的、单调的学习与学习的过程，使一些

5、学生产生消极情绪，对高考与中考望而却步。一旦学习结果与期望值相去甚远，有些学生就不堪巨大的压力而悲观绝望．沉重的升学、教育压力挤掉了学生大量的发展个性的空间和时间，学生在这个年龄爱玩、爱动、好奇等是非常正常的，在面对这种发展个性的情感要求与被迫应付升学压力这一矛盾时，小学生往往不能兼顾。　　二、时代的发展、文化的多元带来的困惑　　社会的发展与进步源于科学技术的发展与进步。当今社会科学技术的发展日新月异，各行业、各学科知识间的联系日益广泛和深入。小学生生活中的绝大多数时间与空间是在学校，对飞速发展的社会

6、和多元性的文化的接触和了解是片面的和间接的，特别是多元文化和飞速发展的社会给学生带来幻想空间与现实生后的矛盾使小学生难以理解。因此，大干世界给小学生带来不同程度的困惑也就不足为奇。　　三、人际关系新矛盾带来的困惑　　小学生生活在学校和班级集体当中，师生之间、同学之间的人际关系是客观存在的。特别在一个新的集体组建时，面对新老师、新同学、新的人际关系，每个学生都希望与别人融洽、自然地相处，希望别人在意自己、重视自己。而集体中的每个个体的差异是必然的，每个同学的性格、志趣、家庭等都不尽相同，这正如一棵大树上

7、的每片叶子的不同一样。不在意或过分在意人际关系，小学生都会体会到这一新矛盾给他们带来的喜怒哀乐。　　以上三点仅是笔者在班主任工作中感受较深的学生所面临的困惑。这些也代表着学生自身的发展在呼唤着情感教育。苏霍姆林斯基说过。没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的全面的智力发展。情感是认知发生的背景动力，对认知的发生、发展起推动和整和作用。教师要做的是尊重学生的情感，千方百计地唤起学生的情感，与他们进行情感的交流、沟通、应答，而不是将我们的情感意志强加于学生更不能以强制手段监控、阻碍学生的

8、情感。那么教师在班级管理中应该具备怎样的情感教育方式呢？笔者有如下见解：　　一、人格与学识　　一个人格高尚，行为端正、办事公正、心地善良的班主任会赢得学生发自内心的爱戴；一个学识渊博、教法精湛、兴趣广泛、谈吐文雅的教师会令学生产生由衷的敬佩。学生会对这样的班主任心悦诚服，而这种身心的愉悦，是冰释他们情感困惑的良方妙药。学生的这种亲师情感一旦形成，就会使他们产生一种自觉的、积极的、健康的心理与情感。　　二、了解与理解　　了解与理解本身就是一种教育，是一种爱