周涛老师走进菜市场.doc

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1、小学三年级综合实践活动（四）走进菜市场周涛榆林实验小学走进菜市场课型综合实践活动课时一课时一、活动主题背景蔬菜蕴含着及其丰富的营养，是人们生活的必需品。随着经济的发展，人们生活水平不断提高，蔬菜的品种也越来越多。虽然我们天天接触蔬菜，但是对于蔬菜的种类，有些蔬菜平时见过，吃过，却不能叫出正确的名称来。对于一些形状、颜色相似的蔬菜，我们也常常会混淆。同时，在日常生活中很多小朋友还有不爱吃蔬菜的现象。因此，让我们开展一次“走进菜市场”的综合实践活动，认识、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的营养价值。同时，通过亲身实践，积累相关的生活经验，并一起走出课堂

2、，走进生活，做一个生活的有心人。二、活动前的准备1.利用课余时间，走进菜市场去观察，认识生活中常见的蔬菜。2.收集一些常见蔬菜的有关资料。三、活动形式认识了解探究发现四、活动目标：1.认知目标：通过实地参观、调查访问、信息收集与处理等，让学生对蔬菜的各种知识有一初步了解；2.能力目标：①在生活中培养学生的探究能力，社会调查能力等；②学会调查，收集资料的方法，培养收集信息，处理信息的能力；③通过调查和汇报，培养学生的观察能力和分析事物能力，学会从生活中发现问题，提出问题。3、情感目标：①通过亲身实践，积累相关的生活经验。激发学生热爱生活的情感

3、，学做生活的有心人；②通过各种活动，使学生感受分享合作与交流的快乐；③通过汇报、演示等形式培养学生的自信心。五、活动过程1.调查反馈，交流信息出示《小学生“对蔬菜的认识和喜爱程度”调查问卷》<1>、集体汇报第一题（师及时纠正）；<2>、指名汇报二、三题完成情况。（相机借助实物讨论蔬菜的营养）。2.讨论了解蔬菜分类<1>、指名学生汇报进入菜市场后所发现的问题和了解到的更多有关蔬菜情况，引出蔬菜分类；<2>、屏显常见蔬菜分类表，让全班同学了解蔬菜分类情况；<3>、借助学生手中实物，指名学生进行分类演示，其他学生观察，发现问题及时纠正；<4>、全

4、班齐做蔬菜分类连线练习。3.观察蔬菜实物，了解蔬菜特点<1>、出示观察记录表，指名学生汇报完成情况，引出蔬菜挑选方法；<2>、屏显三位小孩提出问题图画，指名同学通过蔬菜挑选回答图画中问题。（其他同学可协助完成）。<3>、小结：能够解决了图画中问题的同学只因是能仔细观察，抓住了一些蔬菜的特点，所以才能掌握了一定的挑选蔬菜的方法。4.交流感受，明确活动目标。<1>、指名调查情况没能完成或完成不好的同学谈谈自己上了这课后的感受；<2>、师小结：要了解生活中的知识，增长更多见识，必须要热爱生活，学做生活中的有心人。六、活动拓展再次走进菜市场，了解更

5、多有关蔬菜方面的知识，进行更深入地研究，收集更多相关的资料，并能做好《活动记录》。板书设计走进菜市场认识蔬菜分类——做生活中的有心人特点