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时间:2020-04-20
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1、潜能生转化工作交流本学年我担任一(2)班的班主任及语文教学工作,所以对班里的每个同学都有很深的了解。我班共有学生56人,一年级学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,一部分学生年龄小加上家长管得比较少,所以学习习惯不好纪律性不强,有的甚至不想动手做作业。经过一学期的教育,培养,很多学生都以有了很大的转变,尤其是蔡浩光,常扬帆两位同学,现谈一下自己的几点体会。一.充满爱心,改变学生。陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”对于像我们这样刚刚走出校门不久的学生来说,初
2、为人师,难免有许多的不适应,有许多的不顺心和耐心,爱心的欠缺......面对班里大部分学生的调皮和捣蛋,我一直努力坚持,少生气少发火,甚至到现在的细心教导,面带笑容不生气不发火。我们班的常扬帆同学,刚开学那段时间,还真叫人头疼,在自己的座位上连一分钟都不能安静下来,动来动去,课堂上自己不学习,更严重的是打扰周围的同学无法专心学习,我看在眼里急在心里,想了很多办法:首先,我找家长了解他在幼儿园时和家里的一些情况,原来习惯早已养成,孩子有时也不由自主,要想改变不容易啊。在座位的安排上得煞费苦心,既要坐在
3、老师的眼皮底下还要给他安排自觉性强,习惯性好的同学,课下还要不停地给他同桌做思想工作,以免受到影响,清楚的告诉他你们两个说话,不管是谁的错,我都要先批评你。其次,多和家长沟通,及时了解孩子最近在家的一些情况,以及时改变教育方略。最后,只要进班里或课下都多找机会和孩子谈心,有时也会让他做一些比较常规的动作,利用他的优点,慢慢引导他,每当他有点滴的进步,我就在同学面前表扬他,经过一学期的教育,孩子有了很大的变化,他竟然在课堂上能坚持那么长时间不动,不影响同学,偶尔在放学时还给我说一些他自己的事,他家的事
4、情,学习成绩也提高不少。我真是由衷地感到欣慰。二,善于发现优点,予以启发指导每个潜能生都有他的闪光点。闪光点就是我们施教的支点,也是起点。因此,要用我们的眼睛去发现他们身上的闪光点,并学会欣赏他们身上的闪光点,努力为他们创设可以体现其自身价值的机会,适时给予表扬很鼓励。比如我们班的蔡浩光同学,刚进班时他的自觉,勤奋,乖巧吸引了我,我就不断地告诉自己一定要花时间和功夫把他培养成一名我的“心腹”,功夫不负有心人,终于他也不负众望成为了班里的佼佼者,成为了我的好帮手,成为了让大家都佩服和尊敬的学习者,就在
5、我暗自庆幸自己的英明决策时,这些都发生了转变,孩子突然变得自负,目中无人,成绩......这时,我心情复杂,我开始责怪自己,反思自己,他还只是一个孩子,我竟给他头上带了那么多的光环。收拾好自己的心情,心中暗自决定我一定要把他变回原来的自己,为次我做了很多:首先,我要在不伤害他自尊心的情况下卸掉他的光环,纠结,煞费苦心。经过和家长的沟通,我们不断地和他聊天,谈心,讲一些“虚心使人进步,骄傲使人落后”的例子,一点一点地不再那么重用他,直到最后让他和班里的其他学生一样。其次,在最后的奖状名单里都未有他,当
6、然提前要给家长说清楚,让他提前灌输安抚孩子,千万不要让孩子的心灵受到创伤。经过很长时间的耐心教育,这学期孩子脱胎换骨,学习和各方面都有了很大的提升,前段时间我开始又让他成为了我的小帮手,他每天帮我把班管理的井井有条,早上来让班里的学生读书,中午来让他们看课外书或者休息,还时常帮我教训不写作业,顽皮的同学......但我还会时常提醒他应该怎么做,不要重蹈覆辙。每次我都对其他老师骄傲地说:“我们班现在很多事情都不用我操心,孩子们自己都做的很好。”真是功夫不负有心人啊。转化“潜能生”是一项困难而艰巨的工作
7、,我们要满腔热血,爱心,耐心,冷静,客观地分析与教导,反复抓,抓反复,并且还要有锲而不舍的精神。2013.5.25杨春亚
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