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时间:2020-04-20
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1、课堂观察记录表单2学科数学年级八年级教材版本人教版课题 观察视角二、怎么教观察者:李小红观察视点观察记录三角形的中线,高、角平分线的特点、区别、作图1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 通过预学,发现学生对数学语言的准确叙述、作图暴露的问题较多2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 掌握各线段的端点后容易叙述,确定的使用直尺、三角尺、量角器是作图的关键3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数? 启发式提问15次,无效提问2次4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为? 能示范高水平操作行为5.变式训练:能否分层设计变式训练题? 分层设计变式训练题效果一般
2、6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授? 当堂检测学习效果,及时反馈回授能及时完成7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合? 探究式教学与有意义接受式教学能有效结合补充视点: 交流、演示要更加突出教学改进建议: 分层教学之间的度应认真把握。
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