李英哲教学反思.doc

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1、教学反思模板学科音乐年级三年级教学形式教师李英哲单位河南省新乡市外国语小学课题名称《老爷爷赶鹅》教学反思《老爷爷赶鹅》选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上册。这是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。通过分析教材我发现歌曲后半段既是较难唱准的部分，又是歌曲中最精彩的地方。如何把这部分融合到课中，使学生在不知不觉中解决难点呢？我就根据三年级学生的音乐认知规律，从激发兴趣着手，设计了“回音游戏”、“与大白鹅互相问好”的环节，让学生先读准节奏，再唱准旋律。然后我又根据歌词指导学生进行了轮唱练习。由于只有四小节旋律，所以他们很容易就初步掌握了轮唱的要领

2、，为本节课的歌曲轮唱做了铺垫，并在轻松愉快的情况下解决了难点。在教唱歌曲过程中，我先让学生了解歌曲内容、感受歌曲情绪，然后教唱。在进行歌曲轮唱前，我还先让学生听听别人是怎样进行轮唱的，并说说自己的感受。使学生对轮唱效果有个初步的感觉，然后自己再进行轮唱练习。由于刚开始上课时已做了铺垫和准备，学生基本上能顺利地进行轮唱，但还有些不足。我让学生自己找出不足然后老师再进行补充和小结，有利于学生积极改正。果然，第二遍学生就有了很大的进步。最后，我又让学生尝试用不同形式演唱歌曲，体会音乐更多的美妙之处。学生在这个过程中，主动表现，情绪相互影响，情感投

3、入、心情愉悦。既激发了学生学习音乐的兴趣、提高了思维能力，又培养学生的音乐实践能力，同时也拓展了音乐教学的内涵。虽然本节课教学任务达成较好，但也存在一些不足：1、在让学生尝试用不同形式演唱歌曲这一环节，可以让学生分小组讨论并合作表演，给他们提供一个充分展示自己的舞台。这样既能发挥学生的主动性，又培养了学生的合作意识和团队精神。2、拓展环节有些欠缺。可以让学生欣赏一些好的轮唱曲、独唱曲，感受优秀歌曲的魅力。 评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: