校本课程纲要.doc

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1、校本课程纲要课程名称《晨诵午读暮省》单位新密市实验小学设计人冯江丽使用年级六年级总课时数32课程类型学科课程课程简介（200字内）本册书分为16周，每周内容由古诗诵读、童诗或现代诗诵读、经典古文诵读、好书推介、有感而发（暮省）几个板块组成。古诗词每期25首，包括有唐诗宋词，内容丰富，并从诗意、赏析、检测等方面指导学生理解和运用；童诗或现代诗每期10首，通过诵读诗歌让学生感受诗歌所传达的感情和美感；经典古文诵读每期编排10段《老子》节选，通过读经典名句，让学生在诵读中汲取传统文化的精华；好书推荐每期推荐4本好

2、书，本期推荐《狼王梦》、《假如给我三天光明》、《草房子》、《水浒传》。背景分析（500字内）“晨诵、午读、暮省”是新教育实验积极推进的儿童生活方式，也是建设书香校园、提升生命价值的重要途径。我校实施新教育实验、落实以“快乐、幸福”为核心的学校文化特色的重要举措之一，使学生学生拥有了一套能握在手里、看在眼里、记在心里的指导性材料。我们的新教育实验，要扎扎实实下真功夫、下大气力，不走过场、不摆架子、不走形式，努力把新教育实验做出特色，实现教师的行为方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式等四大转变，

3、真正帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。学生已有五年的积累，有一定的诵读基础，课本在编排上易于学生理解和运用、吟诵和积累。课程目标1、背诵和积累古诗词，还应有意识地领悟和运用，以提高自身的文学素养和审美情趣。2、感受诗歌所传达的感情和美感，拓展诗歌学习的领域，陶冶高尚的道德情操。3、学生在诵读经典文化的熏陶中接受思想洗礼，孕育理想种子，提升道德品位。4、加强阅读积累，培养学生的表达能力，提升学生的综合素养。日期周次内容实施要求　　学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）9.10

4、-9.14　第一周　古诗两首：《池鹤》、《月夜》现代诗《童年的相册》经典诵读--《老子》节选一好书推荐--《狼王梦》有感而发《月夜》和《老子》节选一要求背诵；有感情地朗读现代诗；写《狼王梦》读后感　　9.17-9.21第二周古诗两首：《旅宿》、《蝶恋花》现代诗--《向老师鞠躬》有感而发背诵《蝶恋花》和《老子》节选二；写《狼王梦》读后感　　9.24-9.28第三周古诗两首：《客至》、《野望》经典诵读--《老子》节选二有感而发背诵《老子》节选二；写《狼王梦》读后感　　10.8-10.12第四周古诗两首：《登楼》

5、、《将进酒》现代诗--《秋千》有感而发背诵《将进酒》；有感情地朗读现代诗；写《狼王梦》读后感　　10.15-10.19第五周古诗两首：《西塞山怀古》、《浣溪沙》好书推荐--《假如给我三天光明》有感而发背诵《浣溪沙》；写《假如给我三天光明》读后感　　10.22-10.26第六周古诗两首：《长相思》（其一、其二）经典诵读《老子》节选三有感而发背诵《老子》节选三；写《假如给我三天光明》读后感　　10.29-11.2第七周古诗两首：《落花》、《渔家傲》现代诗--《再别康桥》经典诵读--《老子》节选四有感而发背诵《渔

6、家傲》和《老子》节选四；写《假如给我三天光明》读后感　　11.19-11.23第八周古诗：《春望》经典诵读--《老子》节选五有感而发背诵《老子》节选五；写《假如给我三天光明》读后感　　11.26-11.30第九周古诗：《蝉》现代诗--《我爱这片土地》经典诵读--《老子》节选六好书推介--《草房子》有感而发背诵《老子》节选六；有感情地朗读现代诗；写《草房子》读后感　　12.3-12.7第十周古诗两首：《蜀相》、《沁园春·雪》经典诵读--《老子》节选七有感而发背诵《蜀相》和《老子》节选七；写《草房子》读后感　　

7、12.10-12.14第十一周古诗两首：《登高》、《阁夜》现代诗--《枝头》经典诵读--《老子》节选八有感而发背诵《登高》和《老子》节选八；写《草房子》读后感　　12.17-12.21第十二周古诗：《蜀先主庙》现代诗--《跌倒》经典诵读—《老子》节选九有感而发背诵《蜀先主庙》和《老子》节选九；写《草房子》读后感　　12.24-12.28第十三周古诗：《无题》经典诵读--《老子》节选十背诵《无题》和《老子》节选十；写《水浒传》读后感　　1.7-1.11第十四周古诗：《登金陵凤凰台》现代诗--《纸船-寄母亲》有

8、感而发有感情地朗读现代诗；写《水浒传》读后感　　1.14-1.18第十五周古诗：《虞美人》现代诗--《朋友》有感而发有感情地朗读现代诗；写《水浒传》读后感　　1.21-1.25　第十六周古诗：《浪淘沙》现代诗--《烦忧》有感而发有感情地朗读现代诗；写《水浒传》读后感　　评价活动/成绩评定古诗文朗诵会、演讲比赛、自己动手写诗编诗集主要参考文献《唐诗三百首》《老子》《现代诗文集》备注