全面小康的蓝图.doc

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1、全面小康的蓝图（下）—教学设计与反思【教学目标】﹙情感态度价值观﹚关心国家、家乡的全面小康建设，热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义祖国。﹙能力﹚绘制家乡全面建设小康社会的规划，展望家乡国家的发展前景。﹙知识﹚了解全面建设小康社会的奋斗目标。【教学重难点】全面建设小康社会的目标。【教学过程】一、导入教师运用小调查：“你想住在哪儿？”①上海②北京③西安④丽江问题：让学生选择并阐述其理由。二、师生合作探究：1、全面小康教师指导学生阅读教材107页相关资料并完成下列问题：①全面小康社会的目标是什么？②如何理解全面小康中的全面？③实现此目标的意义何在？2、解析构想指导学生阅读并分析

2、《广东省全面建设小康社会的总体构想》，并让学生进行分类归纳。经济领域：政治领域：文化领域：社会领域：生态领域：3、历史地位教师指导学生阅读、分析“三步走”战略，组织学生完成下列表格。阶段＼内容＼类别时间国内生产总值目标　　　　　　　　　　　4、畅想2020教师指导学生阅读刘庄村小康社会描述，并引导学生阅读教材113页，畅想全面小康的资料，组织学生对2020年能进行畅想。三、拓展训练绩优学案第21讲目标评估四、课堂小结：五、作业布置：六、板书设计：全面小康的蓝图（下）1、2020年的奋斗目标：2、全面小康的内涵3、三步走战略目标4、2020年构想七、教学反思：1、学生预习

3、目标比较到位，讨论合作开展有序，对全面小康的奋斗目标和三步走战略内容归纳清晰。2、小组合作、展示比较积极，个别小组观点新颖。3、学生对全面小康中的小康理解欠全面，对2020年的畅想展望不足。