会跳的玩具教学设计 (2).doc

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1、《会跳的玩具》教学设计一、教学目的：1、知识目标：能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。2、能力目标：发展学生动手动脑能力。3、情感目标：使学生体验成功的喜悦，树立自信心。二、教学重点：能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。三、教学难点：发展学生动手动脑能力,使学生体验成功的喜悦。四、教学准备：多媒体课件、自制的会跳的玩具等。五、教学过程：（一）、激发兴趣，导入新课。1、谈话：（1）、你知道哪些动物会跳？（2）、它们是怎样跳的？（学生模仿动作）2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）（二）、讨论交流，尝试探究。1、展示学生所收集到的会跳的物体

2、，并相互交流。2、多媒体欣赏会跳的物体，教师归纳小结。3、出示“小兔子”，启发学生能用哪些会跳的物体使它跳起来？（教师出示用乒乓球做的会跳的小兔子，以此发散学生思维，开阔学生的思路）4、多媒体欣赏书上的作品，了解同龄小朋友的制作想法，以及作品所涉及的工具和材料。5、讨论会跳的玩具的制作方法。（1）、联想（根据手中的会跳的物体进行想象）（2）、构思（想一想要做什么，怎么做）（3）、制作（根据现有的材料制作并装饰）（三）、发散思维，学生制作1、（出示教师作品：会跳的老虎）看我的小老虎跳得多高啊，同学们也快点做一个会跳的玩具和老师比一比，玩一玩吧！2、学生边听音乐

3、边制作。(可同桌合作完成)（四）、展示作品，体验乐趣。1、展示学生的作品。2、互评作品。看看谁的玩具做的最有趣？3、（体验制作成功的乐趣）游戏：比一比谁的玩具跳得最高？比一比谁的玩具跳的最远？（五）、总结今天我们学会了自己制作玩具，真高兴，为我们的成功加油！