人教版美术五上《会跳的玩具》教学设计2

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1、会跳的玩具【教学目标】1、能搜集整理材料，并根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。2、有设计思路，能根据设计草图初步完成制作.在动手制作过程中激发学生的想象力和创作力。3、感受创造的乐趣，通过自评、他评，学会审美、学会欣赏。【教学重点】培养学生废物再利用的良好品质。【教学难点】做出玩具会跳的功能。【教学过程】一、激趣，导入新课。教师：1．出示“小松鼠”用声情并茂的语言表达交友心愿。2．帮助学生演示会跳的小松鼠。学生：1．欣赏“会跳的玩具”感受它的可爱。2．尝试跳动玩具的玩法，思考它用什么材料做成的。【教学理念】激发学

2、生的学习兴趣，体验美术活动的乐趣。二、感知，明确课题。教师：1．调查课前学生准备材料的情况。2．提出问题。学生：1.反馈课前准备情况。2．通过联想说出玩具的形象。【教学理念】开启学生的思维，大胆想象，激发学生的创作灵感。三、点拔，学习制作方法。教师：1．演示《会跳的玩具》的制作过程。2．提出问题。3．教师引导学生解决制作中可能出现的问题。学生：1．仔细观察“会跳玩具的制作片段”。2．提出问题。3．总结出制作步骤。【教学理念】培养学生的观察力和解决问题的能力。四、演示，提出制作要求教师：1．提出学习要求。2.展示《会跳的玩具

3、》的制作方法及步骤。学生：1．观察课本上的制作过程。2.自己大胆构思设计草图。【教学理念】培养学生的设计构思及表述能力。五、学生大胆设计制作，教师巡回指导。教师：1．提出制作过程中应注意的事项。2．巡视各小组的制作情况。3．引导学生解决制作中的困难。学生：1.根据草图设计，制作会跳的玩具。2.在尝试制作的过程中积极的提出问题。【教学理念】在美术活动中尝试合理地利用材料，学会制作的基本方法及步骤，体验活动乐趣。六、玩具大比拼，展示作品。教师：1．提出比拼的规则，指导学生填写《会跳的玩具大比拼评价表》。2.与学生共同享受成功的

4、喜悦。学生：1．小组合作，演示成果。2．玩具比拼。3．填写评价表。【教学理念】培养学生的合作精神，并学会准确表达情感并客观地评价事物。七、课后拓展，知识延伸。教师：1．向学生提出新的问题。2．引导孩子们联想身边的会弹跳的物品。学生：1．学生回答问题。2．观看部分会弹跳物品制作出的会跳的玩具。【教学理念】拓展学生思维使知识得到延伸。总评：通过对学生的了解，以智多星、跟我学、小试身手、大显身手、玩具大比拼、连联看六个环节来精心设计，使学生乐学、想说、想做、乐做，从而提高创做能力，表达能力，欣赏能力