体育课堂中如何建立和谐的师生关系.doc

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1、体育课堂中如何建立和谐的师生关系水平三的学生由于年龄和生理特点的原因，很希望在课堂中受尊重。教师在教学中对学生不尊重，教学言语不当，当众批评，很容易造成师生关系的紧张，自然伤害到学生。在评价学生时如果不慎重，很容易使学生产生逆反心理，更严重的造成学生行为偏激，对学生的健康成长非常不利。因此，构建和谐的师生关系在体育课堂中至关重要。作为一名体育教师，我觉得应该从以下几方面努力：一、树立“学生主体地位”的指导思想。应该树立体育课堂教师的主导地位，学生占主体地位的指导思想，注意尊重学生的人格。在教学过程中，教师的严格训练要体现在不断对学生

2、的体育活动规律和他们的性格、体育爱好等方面的探索上，教师要善于总结方法，使自己的教学方法非常适合学生，受学生的欢迎。同时还要给学生自由的空间和体育锻炼环境，改进体育教育教学方法，提高教学质量。为了实现师生的和谐，建立良好的师生关系，首先要让学生建立对体育的兴趣，兴趣是最好的老师，学生只有真正喜欢自己所学的课程，才会以满腔的热情投入到体育课堂中去。二、“以身作则”，做学生的模样。体育教师的一言一行都将对学生的课堂行为有一定的影响，教师课堂上要求严格，学生就会按照老师的要求认真练习。要求松散，学生就会懒散，对学生的严格不是体现在对学生的

3、训斥上，而是应该以自己的实际行动在体育教学中，热爱学生，关心学生，学生在体育运动中的感受与体验不仅是体育知识的传授，还有体育价值观的接受和终身体育意识的传递。教师应该在教学过程中，把对学生的严格要求与关心爱护结合起来。三、开展学生喜爱的活动，及时进行正确的思想引导。新颖的教学内容和形式是最受学生欢迎的，在体育课堂中深受学生的喜爱，学生在参与这些活动的过程中可以得到快乐，在团体活动中形成相互团结和协作的意识。在水平三的教学中可以适当增加体育拓展训练，增强学生的自信心，积极调整自己的心态。以小组合作教学的模式提高学生的团队意识和奋发向上

4、的意志品质，全面提升学生的综合素质，为更高的体育学习奠定基础。教师要在活动过程中，主动参与到学生活动中，适时的给予帮助和引导。四、要关注特殊群体，促进全体学生共同进步和提高。在教学中教师心中要充满爱，要热爱学生，真正地关心学生，教师应该善于观察学生的思想动态，尤其对待身体条件差、胆子小等特殊学生，更要主动关心。只有教师热爱学生，学生才可能真正热爱老师。否则，会导致这些学生自暴自弃等悲观情绪的产生。对学生的爱应该一视同仁，对他们都有公正的认识，建立彼此之间的信任，建立良好的关系，做学生真正的朋友，课外可以加强与学生的交流。和谐师生关系

5、决定学生的体育课堂参与能力。在体育课堂中，由于课程的特殊性，如果师生关系越好，那么学生表现出来的学习态度就越好。古人曰，“亲其师则信其道”。反之，如果学生不喜欢老师，那么老师在课堂中唱独角戏，体育课堂注定失败。总之，体育教师要结合课堂实际，进行教学模式的创新探索，体育教师与学生之间要构建一种平等、互动与合作的和谐关系。教师与学生是紧密合作、互相促进的关系，这对提高体育教学质量至关重要。