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《六年级上册数学教案生活中的比-北师大版().doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、六 比的认识我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都
2、知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1 生活中的比我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,
3、写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真
4、正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。教学目标课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成
5、语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。一、知识与技能1.理解比的意义,认识比各部分的名称,掌握比的读写法,掌握求比值的方法并能正确地求出比值。2.经历从具体的情境中抽象出比的过程的,理解比的意义。二、过程与方法体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在,能利用比
6、的知识解决生活中的问题。三、情感态度和价值观培养学生的数学思维,提高学生的逻辑思维能力。重点难点重点:理解比的意义,了解比的各部分名称。难点:理解比的意义。教学方法讲授法,引导法。课时安排1课时。教学过程一、导入新课课前谈话:(欣赏神九的视频)同学们,刚刚我们看到的是发射“神舟九号飞船”的壮观景象。当然,说到神九我们就会想到“神女”——谁啊?谁来说说你了解刘洋多少?开课:刘洋生于1978年10月,今年39岁。谁能告诉我你今年几岁了?师:今年刘洋39岁,同学11岁。看到这两个信息,从数学的角度,你会想到哪些问题?第4页预设生1:刘洋比同学大几岁?师:谁能解答这个问
7、题?(39-11=28)用减法计算出他们俩相差几岁,比较的是相差关系。还有不一样的想法吗?生2:刘洋的年龄是同学的几倍?(或同学的年龄是刘洋的几分之几?)师:怎样解答?这又是在比较他们年龄之间的什么关系呢?用什么方法计算的?师:其实啊,数学上,我们把这种用除法计算的关系叫作相除关系。看来,如果要对两个数量进行比较,可以比较它们的相差关系,也可以比较它们的相除关系。生活中像这样对两个数量进行比较的现象很多,今天这节课我们就来一起研究学习“生活中的比”。二、新课学习(一)情境一:照片的想象问题。刚才我们聊到了女航天员刘洋,老师这儿还有几张她的照片呢?(出示刘洋的照片
8、)请同学们仔细观察这几张
