小学英语第2a册教案(oxford)

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1、Oxford2A教材分析Oxford2A共有8个Unit和1个Rivision,3个Theme:Mylivingplaceandarea.Transport.Winter.其中,Mylivingplaceandarea.有3个sub-topic:WhereIlive.Asnackbar.ThingsIliketodo.Transport.有2个sub-topic:Goingabout.Crossingtheroad.而Winter有3个sub-topic:Christmas.Weather.Clothes.同时本学期还要把26个字母的认和写要教下去,这样就解决

2、了单词拼读和拼背能力的培养,同时还要把1A,1B的单词也要插进去拼背。这学期共有19周,其中授课时间为18周。所以期中考试之前建议上到UNIT5由于本学期开始一年级为每周3课时,每课时35分钟,其中有1课时我们要进行听力课(15分钟)和阅读课(20分钟)因而,一周真正教牛津教材的时间以3课时计算,那么,二周教一个UNIT,即5课时左右一个Unit.二年级应该在起始年级的基础上,继续要运用各种手段来,激发学生英语学习兴趣,培养学生良好的英语学习习惯(听的习惯,说的习惯,读的习惯和写的习惯)。一、教学建议:1营造一个宽松式的教育氛围,不要求学生一次性学会。2教学要

3、灵活,灵活运用教材。如,教职业时,可增加一些教材里没有出现的,比如是他们爸爸妈妈的职业等。3用任务型策略设计教学,活动形式尽量要多样化,趣味性。4要尽量贴今学生的生活实际,体现学中用、用中学,学以致用。5要将结构溶于功能之中,要明确词汇教学的最终目的是运用6建议字母的书写能集中读写Oxford2A教材分析----Unit1,Unit2&Unit3二、接下来,我们进行分UNIT的课时分析。Unit1WhereIlive..建议4~5教时完成。每课时基本上完成一页,当然建议可以重组。字母:能认读字母:Aa—Jj(每节课2个字母的书写)单词:能听说读认常用单词:bi

4、n,park,road,building,Shanghai,apple,bird句型:能听说读认用以下句型:Cleanthe…,please.Sweepthe…,please.Wheredoyoulive?Ilivein…IloveShanghai.语音:能初步了解字母A在单词中的两种发音:[ei][],及字母B在单词中的发音[b]功能:能要求某人把某样东西擦干净,及要求某人扫地。询问某人住在哪里?并回答。表达对某地的喜欢。提示:1、这一个unit可以扩充的词汇量很多,比如,在教Cleanthe…,please.时,可以扩充blackboard,window,

5、door等。在教park时,可以扩充你知道的上海的公园;在教road时,也可以扩充你所知道的马路,在教Shanghai时,可以扩充你所知道的省市等等,让学生感到英语到处所见,是可以用的。2、由于在教Wheredoyoulive?Ilivein…时,学生都住在上海,那么替换性操练可以是所在区域,也可以让学生自己写一个省份,让对方猜,从而巩固句型。.3、在教IloveShanghai.时,要求学生要充满感情的说,最好还能说说为什么喜欢上海,培养学生的英语思维能力。说说学生所认识的建筑物。4、儿歌教完后,可以进一步问问学生Whydoyoucleanthedeskev

6、eryday?Whydoyousweeptheflooreveryday?让学生能回答:Ikeepitclean.使知识融会贯通。5、字母的书写要注意读写姿势和字母的笔顺和笔画,建议每节课教2个字母的书写。Unit2Asnackbar.建议4~5教时完成。每课时基本上完成一页,建议先教完单词后再教let’stalk.。字母:能认写字母:Kk--Tt单词:能听说读认食物的单词:pizza,biscuit,hotdog,juice,water,cat,dog句型:能听说读认用以下句型:Havesome…MayIhave…?My…hasmy…语音:能初步了解字母C在

7、单词中的两种发音:[k][s],及字母D在单词中的发音[d]功能:能向对方索取想要吃的食物和饮料,能询问对方能索取食物和饮料吗?能表达自己的宠物有什么东西。提示:1、可以扩充平时吃的一些食物,如在教soup后,可以扩充:eggsoup,bornsoup等,同时把一年级教得食物可以复习一下,如:fish,chicken,在教juice时,把一年级的水果可以拿出来复习:applejuice等,使之融会贯通,也为后面句型的操练提供语言素材。2、在教MayIhave..?时,可以加答句:Yes,please.等,同时可以做一个现场超市购物游戏,食物就是学生用英语写的单

8、词和画得图,写几遍单词就表示有几个食物

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