比例意义课件.ppt

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1、巩义市芝田镇中心小学作课教师：张亚飞学习目标：1、理解并能说出比例的意义；2、能应用比例的意义判断两个比能否构成比例；3、会写出指定比值的比，并组成比例。【学习重点】：理解比例的意义【学习难点】：应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。请任选两个比值相等的比组成等式：表示两个比相等的式子叫做比例。表示两个比相等的式子叫做比例。2.4︰1.6＝60︰402.460或＝1.640判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。例1判断下面的两个比能不能组成比例,并把组成的比例写出来6∶10和9∶153因为6∶10＝6÷10＝

2、539∶15=9÷15＝533=55所以6∶10和9∶15能组成比例．6∶10＝9∶1511︰2和︰43611因为︰2=3611︰4=62411=62411所以︰2和︰436不能组成比例。我们小组最厉害：你能想出一个办法给5：8找个朋友组成比例吗？请你写出两个比值是3的比并组成比例学习目标：1、理解并能说出比例的意义；2、能应用比例的意义判断两个比能否构成比例；3、会写出指定比值的比，并组成比例。【学习重点】：理解比例的意义【学习难点】：应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。鹦鹉螺曲线的每一个半径和后一个比都是黄金比例，

3、是大自然的鬼斧神工。黄金分割：把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0.618。在生活中的应用在我们生活环境中，门、窗、桌子、箱子、书本之类的物体，它们的长度与宽度之比近似0.618，就连普通树叶的宽与长之比，蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比也接近0.618。节目主持人报幕，绝对不会站在舞台的中央，而总是站在舞台的1／3处，站在舞台上侧近于0.618的位置才是最佳的位置。