斜塔上的实验、.ppt

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1、斜塔上的实验(人物传记节选)比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。知识梳理1掌握本课重点字词祈祷qǐ粗糙cāo倔强juéjiàng卷帙juànzhì妥协tuǒxié不屑xiè嘀嗒dī嘀咕dí嘘xū赫赫英名hè2了解课文内容，划分结构3知道课文写了伽利略一生中的哪两个重大发现：摆的规律和自由落体定律预习检测各组一号板演4号批改祈祷粗糙倔强

2、卷帙妥协不屑嘀嗒嘀咕嘘赫赫英名心不在焉默默无闻一劳永逸等因奉此兴高彩烈窃窃私语祈祷qǐ粗糙cāo倔强juéjiàng卷帙juànzhì妥协tuǒxié不屑xiè嘀嗒dī嘀咕dí嘘xū赫赫英名hè心不在焉默默无闻一劳永逸等因奉此兴高彩烈窃窃私语预习检测各组一号板演4号批改自主学习一（6分钟）整体感知：1.这是什么斜塔？在哪里？2.是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？3.做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？4.这个实验要证明什么问题？自主学习二5分钟本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些详写？为什么这样写？一、伽利略发现自然的节奏原则。二、孩童与学生时代热爱科学

3、追求真理的故事。三、自由落体实验。（详）（详）各组2号反馈自主学习三（4分钟）1《斜塔上的实验》中写了伽利略一生中的哪两个重大发现：2选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有何好处？1、自然节奏的原则2、自由落体定律2选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有何好处？这是什么写法？这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。倒叙。堂清检测：（8分钟）1本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些详写？为什么这样写？2伽利略一生中的哪两个重大发现？3如果你是伽利略遇到他形同的境遇你会怎样做？课时二知识梳理1知道

4、课文主要运用场面描写来写伽利略的实验的2学习伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神，充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。自主学习一（自学5分钟）认真阅读课文，研读课文第一部分：1、做这项实验需要什么条件？2、你发现绳的摆动有什么特点？这一发现如今在哪些方面得到了应用？3、实验的结果怎样,伽利略的发现受什么启示?通过此事，你受到什么启发？各组3、4号反馈自主学习二（5分钟）再读课文：1说说他身上有哪些优点值得我们学习？（各组1、2号反馈）2课文第三部分：这部分内容主要运用什么手法来写的。3课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“

5、摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？4课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？斜塔上的实验：场面描写3课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。4课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了

6、当时“不讲科学”的风气之盛。这些描写都从反面突出了伽利略的科学精神与魄力。各组4号反馈自主学习三（5分钟）先自学2分钟再小组合作3分钟一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。1、老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。3、伽利略很乐于接受这个挑战。“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。各组1、3号反馈二、通读全文，了解伽利略生活的环境，想

7、一想当时伽利略科学发现最大的困难是什么？他凭借什么战胜了困难取得了成功？当时伽利略科学发现最大的困难来自不讲科学的时代，社会、学校、乃至家庭对科学发现的阻遏甚至打击。他凭借自己对科学的热爱、执着和重视实验的科学精神，战胜了困难，取得了成功。归纳概括本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，不怕威胁坚持用实验来检验真理与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。课外拓展古今中外,像伽利略这样受生活中自然现象的启发而有所发明创造的科学家是大有人在,你能向大家介绍介绍吗?堂清检测：（8分钟

8、）1本文主要运用的描写手法是什么？2通过学习本文我们要向伽利略学习