时分秒总复习.doc

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1、三年级数学上册导学案授课年级三年级学科数学主备教师王晓花课时共3课时第3课时课型问题解决多媒体使用班班通授课时间2014.9课题时、分、秒总复习教材分析时间计量单位较抽象，因此要通过一系列的体验活动，帮助学生再次建立1秒、几秒及1分的时间观念。学生分析小学生一般不易感知时间的长短，注重实践体验和对比建立帮助学生获得相应的知识经验。教学目标知识与技能通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。过程与方法通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提

2、高计算的熟练程度。情感态度与价值观培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。重难点重点加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。难点使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。教学方法引导归纳、合作交流教学准备教师准备教学课件教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用一、回忆梳理，构建网络激趣：你们知道圣诞老人什么时候来送圣诞礼物吗？还有几天呢？可把他累坏了，大家愿不愿意帮老师算一下呢？不过在帮之前，他想先了解一下同学们第五单元都学了哪些知识？师：四人小组讨论，交流。

3、师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的整理和复习）师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗？小组交流、汇报：6分课件出示知识网络图片。二、典型例题沟通联系1、在（）里填上“〉”“<”或”“=”9分（）90秒3时（）100分5时（）500分150秒（）2分学生回答。10分课件出示习题结合学生的回答，师讲解。2、填写合适的时间单位。（1）一节课的时间是35（）．（2）看一场电影要2（）．（3）小明跑100米要用16（）．（4）工人叔叔每天要工作8（）．（5）张勤洗两块手帕要用10（）．（6）李勇做

4、50道口算题要用5（）三、知识应用能力拓展一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分）1．分针走一圈经过的时间是60秒．（）2．时针走一圈经过的时间是12小时．（）3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（）二、选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．A．1分钟B．5分钟C．1小时2．秒针走一圈经过的时间是（）．A．1秒B．1分C．1小时3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6B。5C．3

5、0三、解决问题1、广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（）分钟．2、从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡．3．看钟面填空学生解决问题，参与测评。15分课件出示测评题。　　四、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容？学生反馈，提出问题。9分板书设计秒的认识时间的计算时分秒的整理和复习1分=60秒--1时=60分时间的应用（比较大小及解决应用题）课后反思教科组审核修改意见审核人：年月日