新建Word2007文档小红帽教学设计.docx

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1、学唱歌曲《小红帽》教学目标1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2、 学唱歌曲《小红帽》的唱名。3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重，难点    1、学唱歌曲中的唱名。    2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一） 师生问好（二） 模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？ 生：叽叽叽……（略）｝（三） 模仿小动物跳舞          播放歌曲（老爷爷赶鹅）          师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）（四）课题导入          师：讲故事（略）（五） 大屏幕：小红帽         师：这是一首巴西儿童歌曲

2、，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？（六） 学唱歌曲        1、师范唱              师：喜欢这首歌曲吗？       2、 歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）       3、  师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼    物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学

3、生的注意力……） 4、（1）出示节奏图——1条（8小节）（略）        学生打击节奏     （2）出示节奏图——2条（8小节）（略）         学生打击节奏     （3）出示节奏图——3条（8小节）（略）        学生打击节奏 师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？ 学生按节奏读歌词（共三条）5、学唱名    师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。 （1）师：弹琴（  do  re  mi  fa  sou  la  xi    

4、）七个音符 （2）师：你们说，它们的名字好听吗？（生——略） （3）师：我们再看看它们长的漂亮吗？        粘贴：（小红帽贴图，音符 1    2   3    4    5   6    7    的写法）（4）师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！  6、学唱旋律（1）师：弹琴（2）师：教唱数遍（3）纠正难唱乐句7、学唱歌词（1）按节奏读歌词（2）师弹一句，学生唱一句（3）纠正难唱乐句（4）熟悉歌词（5）师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高

5、兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）（5）齐唱歌曲《小红帽》（6）独唱歌曲（七）歌表演师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗（1）分组表演（2）师指导（3）成果展示（七）小结本课师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，

6、做一个善良、机智、勇敢的好孩子（八）听音乐走出音乐教室