我们一线老师如何做科研.doc

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1、我们一线老师如何做科研？为积极贯彻我校“科研兴教，科研强师，科研兴校”的战略方针，日前我校教科室出台了“第九小学小学教师微型课题研究”的新举措。为使活动更具实效性，3月14日下午，邀请教科室米主任来校，做了一次有关教科研的精彩讲座。整个会议由学校教科室主任张老师主持，“今天，我们一线老师如何做科研？”拉开了本次讲座的序幕。一、为什么要做教科研——揭开科研的真实面纱年轻教师对科研总是望而生畏，虽然有着很强的研究愿望，也有很多做研究好设想，但总觉得自己做不好，最后就只能半途而废了。米主任说，其实科研并不可怕，科研即研究问题，最重要是要有一双发现问题的眼睛。针对这个问

2、题，米老师还提倡我们要脚踏实地，在平时的工作中找相关研究点，顾名思义就是要做真实的研究。另外，要力求研究与实践的结合、文本与课堂的结合，只有认真做好教科研，才能更好地服务与我们的教学。二、如何做研究——从小做起，方能渐行渐远年轻老师做研究第一个障碍就是不知道研究些什么，缺乏问题意识。那么如何选一个和别人与众不同的题目并写出可读性强的文章？针对这个问题米主任结合了两个生动形象的例子——《谈24点的数学味》、《在“关系“中发展学生的空间观念》，从选题和操作两个方面做了相关阐述。米主任还鼓励我们对上一个学期自已在教学中关注的问题、薄弱点进行一次疏理，从小做起，特别是在

3、平时的教学中，老师要养成勤于动笔的习惯，把平时的困惑或者发现的问题写成案例或者随笔，这样一来，抽象的教育教学就生活化、情境化。俗话说：“大军未动，粮草先行”，有了充足的资料积累，用到的时候就不用怕了。接下来的互动环节把讲座推向了高潮，针对老师们在平时教学中所遇到的问题米主任和老师做了相关交流。会场的气氛相当好，米主任精彩的发言不断赢来热烈的掌声。最后我们学校尹校长也发表了讲话：“科研是一个有助教师专业成长的过程。可能我们的课题方案不一定很优秀，但只要我努力去实践，集思广益、取长补短，定能在这条路上渐行渐远，获得丰厚回报。”