平面镜成像与作图复习课.doc

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1、《平面镜成像与作图》复习课导学案英山县实验中学高烈学习目标：1、通过自己复习整理，总结归纳本部分基础知识，形成知识网络。2、经历用实验探究平面镜成像特点的过程，知道平面镜成像的特点。3、能用“等效替代法”确定平面镜所成虚像的位置，会比较像和物的大小。4、会用平面镜成像的特点和成像的原理、光的反射定律作图。5、通过学习小组成员的互帮互学，共同探讨，加强对相关知识的正确理解，并培养合作精神。学习重点：平面镜成像特点的熟练掌握和应用。学习难点：平面镜成像的有关作图。导学设计一、视频情景问题导入播放《加菲猫VS波

2、斯猫》视频片段，讨论镜中的猫是不是加菲猫“自己”引入本节课的复习内容。二、学生自学学习要求：自学课本，边阅读边观察图2.3-1与2.3-2独立完成下列问题。1.用自己的语言描述平面镜成像的特点：2.探究平面镜成像的特点：（1）此实验是研究和的关系。（2）实验所需要的器材有：对器材有何要求：（3）实验中如何确定蜡烛在平面镜中成像的位置？（4）实验中如何探究像和物的大小位置关系？3.结合课本中图2.3-2，说明平面镜成像的原理是：4.怎样证实平面镜成的像是虚像？自主评价：各小组选派代表发言，组员作补充，并对其

3、它小组的发言作出评价。三、研学研学一：平面镜成像的特点1.播放探究平面镜成像特点的实验录像。2.研学提高探究平面镜成像特点的实验步骤：（1）把一张大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，并将玻璃板的位置在纸上画出来。（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。（3）再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。加油站：这种方法就是我们物理学中常用的法。思考：像和物完全

4、重合说明——像与物的大小_____（“相等”或“不相等”）。（4）改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。 次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小）1   2   （5）把蜡烛和玻璃板移开，用直线把每次实验中蜡烛和像的位置连起来，用刻度尺测量它们到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜___

5、___（“垂直”或“平行”）。   通过以上的实验可以知道平面镜成特点是：①像与物的大小________________________；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。③像与物的连线与镜面_______________________；拓展：1.做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃板而不选用不透明的平面镜？目的是为了。2.两段相同的蜡烛是为了比较物与像的_______________关系。3.玻璃板为什么要和桌面上的纸垂直？。4.实验若只做1次有什么不足？。一显身手：在研究

6、“平面镜成像特点”实验中，小明用玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等器材进行实验(如图)：(1)实验在(填“较暗”或“较亮”)的环境中完成较好。(2)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛(填“A”或“B”)这一侧观察。(3)选用两支完全一样的蜡烛是为了比较像和物的关系。(4)小明将蜡烛A向玻璃板移近2cm，则蜡烛B应(填“靠近”或“远离”)玻璃板2cm才能与蜡烛A的像完全重合。(5)在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小明发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了。A．造型奇特B．减小外界

7、噪音的干扰C．增大采光面积D．排除因平面镜成像造成的不安全因素展示与质疑：研学二：平面镜成像原理在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃蜡烛，但是，我们确实看到平面镜后面有蜡烛，这是为什么？   分析：如图所示，点光源S向四处发光，一部分射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，引起视觉。根据光沿直线传播的原理，我们感觉光好像是从图中的S’发出的，而实际上S’并不存在，因此我们把S’叫做S的虚像。准确来说，是S发出的光经平面镜     以后，射入眼睛的。结论：平面镜成像的原理是：。加油站：平面成像时，所有反射

8、光线的反向延长线会聚于像点。实验验证：在上面的实验中，当点燃的蜡烛在玻璃板后面成像时，将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，（“能”或“不能”）接收到像。得出结论：平面镜成的是___像（“虚”或“实”）。加油站：能够用光屏接收到的像，我们叫它实像，而平面镜成的像是光屏接收不到的，所以叫作虚像。链 接：小孔成像因为______（“能”或“不能”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是_____像（“虚”或“实”）。研