对我县教育改革的思考.doc

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1、对教育改革中课堂教学的思考定安中学王昌孝教育关切千家万户，教育改革更是触动了人民的心弦。教育改革既有宏观上的改革，比如教育体制，也有微观上的改革，比如课堂教学。想要在短短的千把字内把问题说清楚，是很困难的。体制上的很多问题相信大家都很清楚，况且，这个题材也比较大，在这我就不做思考了。我想谈谈对我县，主要是我校课堂教学的思考。一、存在的问题（一）、课堂教学模式化，课堂师生缺乏活力课堂教学模式化是教学的共病。许多老师不思创新，喜欢老套教学方法。多数课堂是老师讲，学生听。甚至是老师讲，学生不听。整个课堂死气沉沉，没有活力

2、。（二）、教学理念不创新，几年甚至几十年一本教案由于多种原因，许多老师的知识老化，思想观念僵化，跟不上时代的要求。有些老师自诩，不用拿课本，我照样可以上课。其实不然。太阳每天都是新的。学生在变，不能一个教案教到老。（三）、课堂管理失效甚至失控媒体的炒作，制度的欠缺，社会的喧嚣，都影响到了我们的课堂教学管理。许多老师不能管，不敢管，不想管学生，即使课堂乱哄哄。课堂有时变成了菜市场。3二、对策的思考（一）加强教师队伍培训力度加强教师队伍培训力度，年年在讲，年年似乎都在做，但效果并不理想。原因是多方面的。但正如我们对学生

3、所说的那样，变要学生学，改为我要学。其实，老师培训也应该是如此。我们的培训是有的，但许多老师并不喜欢。因为是你要我学而非我要学。所以，我们的培训也要“私人定制”，不能人人都是五花肉。教师走出去的力度要进一步加强。走得远，才能看得阔。我们老师走出去太少了。必然导致视野不阔，思维僵化，观念陈旧。定安中学能做到三年内人人出去学习一次都难，更何况其他学校。三年宅在学校，思想不退化都难。（二）制度要成为老师工作的保障现在课堂管理失效，与当前制度的缺失，媒体的炒作，公德的缺位是有很大关系的。许多老师抱着不管不会出事，但管了就会

4、有事的想法。多一事不如少一事。所以，我们必须要在制度层面解决这个问题。第一，要真正将《教师法》落到实处，保障老师的合法权益。第二，可以考虑建立教师教学事故意外保险。不要让老师一次事故怕一辈子。要让广大教师想管，敢管，能管学生。（三）绩效工资要有所变化3绩效工资本身就是奖优惩劣的，但实际上并不是如此，并没有起到激励的作用。所以，要让多上课，上好课的人多得。（四）课堂教学要多样化课堂教学效果如何，不是老师说了算，也不是领导说了算。最有发言权的当然是学生。在课堂教学中，要充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的真正主人。

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