大班诗文“风在哪里”.doc

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1、红桥三幼李汝梅活动名称：大班诗歌风在哪里作品赏析：《风在哪里》是一首语言优美、韵律简单且十分富于想象的诗歌，它通过描述风引发的自然变化及其与四季的关系，将抽象和深奥的自然现象形象的展示在幼儿面前。诗歌的每一段以问答的形式开始，语言结构简单而重复，适合幼儿学习和仿编。活动目标：1、理解诗歌中表现的风与树、花、草及四季的关系。2、能有表情地朗诵诗歌,感受诗歌意境美。活动准备：课件，字卡;树、花、草、翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动、春天、夏天、秋天、冬天、吹、送、飘、带。重点：理解诗歌内容。难点：能有表情地朗诵诗歌活动过程：（一）活动导

2、入放录音“风”声。问：这是什么声音？幼答：风声。老师带来了以篇有关风的诗文，请小朋友听一听，诗文的名字是什么？里面说了什么？（二）朗诵诗歌，引导幼儿理解内容1.师朗诵诗歌，问;风吹到了谁？幼答;树、花、草。师出示字卡2.师：它们是怎么说的？（放课件）帮助幼儿理解诗歌内容。3.师.问：风吹过树儿它们是怎么说的？幼答,师出示相关字卡。（分段欣赏）风吹过花儿它们是怎么说的？风吹过草儿它们是怎么说的？（三）学习诗文感受意境美。1.师带领全体幼儿朗诵诗歌。师问：风吹过树叶，树叶怎样？为什么?表达了怎样的心情？小朋友朗诵诗歌时要用好听的声音

3、、动作把它表现出来。启发幼儿有感情的朗诵并感受意境美。2.幼儿以小组的形式分段朗诵诗歌。3.幼儿自选角色分段朗诵诗歌。（手偶）（四）结束活动；风还在哪里呢，他又会怎样请小朋友到户外找一找。。