商是一位数的除法张烈芳.doc

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1、商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）执教者：________班级：________小组：_________学生姓名：_______明确学习目标【学习目标】1.使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数），进行除法估算，并说明估算的思路能2.通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。3.激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。【学习重难点】主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法.知识链接1、()里最大能填几？30×（）<9550

2、×（）<18030×（）<197学法指导1、结合问题自学课本第77页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习环节学生学案教师导案自主预习一、问题导学自主学习（一）课前热身1.除数用几十试商较为合适127÷36457÷49278÷92781÷81（）（）（）（）139÷73283÷64921÷38942÷47（）（）（）（）2用竖式计算157÷29538÷72482÷83（二）自主探究新知1.阅读77页例4，根据题目的要求列出算式2写出你的计算

3、过程（能写几种写几种）3.自我发现：除数是两位数的除数，一般按照（），把除数看作和它接近的（）来试商。4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。合作探究二、合作探究、归纳展示（一）讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象.（二）展示讨论的结果课堂检测1.用竖式计算256÷26137÷18130÷19198÷382.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃18粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）巩固拓展延伸公园里有27盆米兰

4、，月季比米兰多125盆，还有38盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？评价反思商是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）执教者：________班级：________小组：_________学生姓名：_______明确学习目标【学习目标】（一)使学生会笔算三位数除以两位数方法，进行除法估算，并说明估算的思路能（二）能力目标：通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点【学习重难点】主要解决试商

5、、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法.知识链接直接写得数14×5=25×4=25×8=16×4=15×8=24×5=14×7=26×8=26×9=学法指导1、结合问题自学课本81页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结试商方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习环节学生学案教师导案自主预习1.填空：25×（）=5025×（）=7525×（）=15025×（）=12515×7=()15×8=()25×8=()25×9=()2.竖式计算：96÷16=89÷14=6

6、0÷15=合作探究电影院每排有26个座位，四年级有240名学生。可以坐几排？还剩几人？、列式（）.怎样能很快想出商?（1）小组讨论，说说把26看作（）来试商。（2）写出计算过程。（能写几种就写几种）（3）展示交流，哪种方法比较简便？课堂检测200÷25=104÷26=182÷24=巩固拓展延伸560平方米1.很快说出下面各题应该商几。60÷1589÷14175÷25146÷162.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。140÷28242÷48364÷72188÷36评价反思