周桂荣教案MicrosoftWord文档(2).doc

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1、小班美术活动：可爱的斑点狗活动目标;1、尝试用不同方式表现斑点狗身上的花纹，体验活动的乐趣。2、能合理布局体现斑点狗的特点。重点：尝试用不同方式表现斑点狗身上的花纹难点;能合理布局体现斑点狗的特点。物质准备：狗的图片、棉签、抹布、黑圆点、油画棒、胶棒经验准备：认识斑点狗活动过程：一、观察斑点狗，激发幼儿活动的兴趣师;出示图片（1）小朋友们你们看，这是什么动物？提问：这些斑点是什么形状的?这些斑点长在什么地方？这些斑点有什么不同？出示图片（2）这只斑点狗不小心把衣服弄丢了，你们愿意帮助它也穿上一件漂亮

2、的斑点衣服吗？提问：今天老师给你们准备了笔、黑点、还有棉签，请小朋友说一说用什么方法帮小狗穿上斑点衣服？斑点狗没有衣服一定很着急，我们赶快开始吧！二、幼儿操作，教师指导策略;平行介入、语言提示、激励性评价、材料支持1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。2、在身体的各个部分画出斑点。3、鼓励幼儿尝试多种方式表现斑点狗身上的花纹指导语;你的斑点狗真漂亮！画完的小朋友再试试别的方法？三、作品展示师：一会儿我们要举行一场斑点狗选美比赛！画完的小朋友就可以把你的斑点狗贴到前面去了。比赛

3、开始了，小朋友们赶快过来吧！提问：请小朋友说一说你都用了什么方法帮斑点狗穿上的斑点衣服？你喜欢哪只斑点狗？你觉得它哪漂亮？师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！你们的小手真能干！反思：活动亮点：1、选材新颖，适合小班幼儿。幼儿较感兴趣，活动前准备充分，材料上为幼儿提供了大小不同的狗，满足不同水平的幼儿，投放多种材料满足了幼儿的兴趣。2、游戏化语言贯穿活动的始终。如开始时为斑点狗穿衣服，激发了幼儿创作的兴趣。结束部分举办斑点狗选美比赛，再次激发幼儿的兴趣，使做的慢的幼儿加

4、快速度。3、环境氛围宽松，幼儿能体验到成功与快乐。4、评价环节以照片形式记录幼儿作品，简便有效。不足：1、难点不突出，可调整为学会合理布局，体现斑点狗的特点。2、材料上的调整，粘贴对于幼儿较简单可改为幼儿自己撕纸粘贴。