从“节约水资源”一说想到的.doc

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1、从“节约水资源”一说想到的听一位老师介绍，某地化学会考有一道“怎样节约水资源”的简答题，答题要求非常低，命题者意图是送分，考生只要答出任一种节约用水的方法、措施都可以得分。比如，用洗衣水冲马桶、随手关紧水龙头等等。可是许多学生答不出，得不到分。有的老师认为，学生差的让人悲哀。有的老师，认为不是学生太差，而是命题者太差。一位老师说，若我在考试，看到这个题目也恐怕会一头雾水，不知如何回答。他认为“资源”是指生产或生活资料的天然来源，是大自然、造物主为人类提供的。用“水资源”组成短语，有水资源现状、水资源勘察、水资源调查、水资源总量、水资源利用、保护水资源、珍惜水资

2、源等等。虽然在少数的宣传和商业广告的标题上可以看到“节约水资源”一说，但具体内容仍然是“节约用水”“节约每一滴水”“节水”“保护水资源”等等内容。水资源，是地球上固有的，地球上淡水资源紧缺、且分布不均，但是，凭人力无法使地球上水资源增加。地球上可能有部分水资源还不为人所知或者还未开发、利用。如，深海潜存的淡水。但它这些也是天然就存在的，不是人力可以创造和“节约”出来的。节约用水，是必须的，人人可以，也应该做到的。节约水资源，该怎么做？不管怎么说，命题者本意应该是要求学生回答“怎样节约用水”，为了体现考试突出了“资源”的概念，把题目写成“怎样节约水资源”，反而造

3、成学生理解、应答的困难，这是不应该的。实际上，试卷的试题表述不清，使学生本来会完成，却难以回答的情况并不鲜见。