《蓝色的树叶》第一课时.doc

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1、蓝色的树叶（第一课时）教学目标：1.自主认识“术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱”等9个生字．会写、注、铅”等2个生字。2.正确地朗读课文，了解课文的主要内容。教学重难点：重点：学习本课生字新词。难点：“惹”字的识记；“注、铅”两字的书写；教学过程：一、导入课题1、观察树叶颜色。2、同学们看到了黄色的树叶、绿色的树叶、红色的树叶，那同学们见过蓝色的树叶吗？有一个小朋友就用蓝色铅笔画了几片蓝色的树叶，这是怎么回事呢？今天，我们就来学习一篇新的课文，题目是“蓝色的树叶”。二、初读课文（一）自由读课文，借助拼音，读准生字；难读的

2、地方多读几遍。思考：课文讲了一件什么事？1、读得真认真，那课文讲了一件什么事呢？根据老师的提示，同桌先互相说一说。（课件出示）（美术）课上，李丽向林园园借（绿铅笔画风景），可是，林园园（很不愿意），最后，李丽(只好用自己的蓝铅笔画树叶)。2、指名回答。师总结：说得真清楚。是的，课文讲的就是李丽向林园园借绿铅笔的事。（二）检查生字词师过渡：孩子们，要想把故事学好，我们先要读正确本课的字词。有信心学好吗？1.课件出示生字。术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱（1）、指名拼读生字，并正音。（2）、指名小老师带读。（3）、去掉拼音指

3、名读。（4）、快火车读生字。（5）、齐读。过渡：瞧，你们读得那么好，太招老师喜欢了，用书上的一个词来说就是——惹人爱。老师的喜欢可是打心眼里喜欢哦，所以这个“惹”是心字底。）（6）、采用识字方法生字，并强调“注、铅”的书写。2、出示词语不由得美术课削铅笔风景拿出桌子注意皱眉惹人喜爱盒子吞吞吐吐（1）、指名读词语。（2）、老师带读。（3）、趣味记忆词语。A、爬山“强红旗”。B、摘“苹果”。三、作业。技（　）1、我会填。美（　）铅（　）树叶（　）桌（　）人爱盒（）注()皱()2、我会变。木＋、＝（术）土+()=吐若＋（）＝惹卓

4、+()=桌盒＝（）＋（）注＝（）＋（）四、总结。同学们，这节课我们认识了9个生字，会写了2个生字，并学会了正确朗读课文和生词。课文中的李丽画的树叶为什么是蓝色的。文中的两位小朋友你喜欢谁呢？下节课我们继续学习。乐桥小学杨红