6、忍不住又想考考你们,请孩子们给歌曲分乐段,你们能分吗?”生:“能。”⑵、分乐段。(展示课件)①、请生说一说自己是怎样分的。②、师征求大家意见,进行评价。③、出示课件内容:曲式结构: A + B⑶、讲解乐段情绪。①、师引导生演唱、体验乐段,总结出乐段情绪。②、出示课件内容:曲式结构: A + B情 绪:优美、喜悦 活泼、欢快⑷、用力度记号表达自己“欢乐”的童心。①、师:“你们最喜欢歌曲里哪个部分?你们能用力度记号表达自己欢乐的童心吗?”②、生讲一讲,师征求学生意见,再进行评价。③、出示课件:力度记号: 渐强记号