《清明节》口语交际.doc

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1、《清明节》口语交际教学目标：1、通过学习让学生能走近生活，去体会大自然的美丽神奇与可爱。2、让学生了解我们家乡的习俗。3、提高学生的表达能力和写作能力。教学重、难点：学生能完成写话，内容具体，语句通顺。能表达自己的真情实感。教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们都知道我们中国有许多传统节日。如春节、端午节、中秋节等。它们不断形式多样，而且凝聚了许许多多的动人的故事，有的甚至具有传奇的色彩。同时它们都表达了我国劳动人民的朴实与善良。同学们，你们知道我国的哪些传统节日吗？它们一定给你留下了深刻的印

2、象吧？二、学生讨论1、说说你知道的节日以及这个节日的来历以及形式？2、出示课件（婺源清明节图片）：说说这是什么哪个节日的景象？3、让学生说一说和这个节日有关的内容，再看课件简介清明节的由来及习俗。（清明是我国的二十四节气之一。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节也是我国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。）三、指导练习说话1、《清明节》这天我们学校放假了，你们在家里都做了什么？（如：扫墓做清明果踏春）师：你是和一起去扫墓

3、的，一路上你看到了什么？(如：油菜花　　杜鹃花　　十里香万物复苏到处一片生机勃勃)师：你能说一说它们的美吗？学生练习说句子。例：（金黄的）油菜花(一块块，连成一片)就像(一望无际的海洋)。（）的杜鹃花（），就像（）。师：你还能用这种句式来说一说其他的景物？师：扫墓时你们要准备哪些东西？你们是怎样想先人表达自己的哀思上的？师：把你们刚才所说的话连成一段通顺的话，说一说。2、学生讨论：清明节家乡还有哪些习俗？3、你能背背有关清明节的诗句吗？4、出示课件（有关诗句）《清明》《清明》（唐）杜牧（宋）王禹

4、俏清明时节雨纷纷，　无花无酒过清明。路上行人欲断魂。兴味萧然似野僧。借问酒家何处有，昨日邻家乞新火，牧童遥指杏花村。晓窗分与读书灯。四、学生练习写话分小组评选出优秀作品。五、拓展练习摘抄一些有关清明节的诗句《清明节》口语交际二年级语文组