口语交际练习.doc

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1、口语交际专项复习练习1、我会完成口语交际。我会按语境补写相关的内容。（1）看到一位外地游客在江华名胜古迹——豸山寺庙刻字，我会这样劝阻他：（2）当好友参加作文比赛没有取得名次时，我会这样安慰他：2、我的朋友张玲要参加“唱响瑶山”赛歌活动，在她即将登台之前，我会这样鼓励她：如果她获得好名次，我会这样祝贺她：如果她没有取得名次，我会这样安慰她：3、我会完成口语交际和综合性学习任务。中外童话是一座巨大的宝库。班级近期将开展“走进中外童话世界”的综合性活动。如果你参加了这次活动，请按要求完成下列任务。（1）

2、请围绕主题设计活动内容。4A、“推荐童话故事”活动。B、“讲童话故事”比赛。C、“童话天地”黑板报D、（2）在“推荐童话故事”活动中，你如何向大家推荐你喜欢的童话书或童话故事呢？（要注意写出书名或故事题目，并写出推荐的理由）（3）在“讲童话故事”比赛中，生性胆小，性格内向的张玲同学不敢上台讲故事，你如何鼓励她？（4）请在“童话天地”黑板报上写一则有关成长、读书的名言。口语交际与综合性学习。4、江华县“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明的重要阵地，作为一名小学生，有义务积极参

3、加这项活动。请按要求完成下面的任务。（1）请围绕“牵手文明，共建和谐”这个主题设计几个活动项目。A、“中华文明礼仪”知识抢答。B、“讲文明、促和谐”班级墙报比赛。C、D、（2）请指出校园内的不文明现象，并写一条有关“文明礼仪”的标语。4不文明现象：有关“文明礼仪”的标语：（2）将下列话语换个委婉、文明得体的说法。喂，想挨揍了吗？你不要在阅览室里乱喊乱叫，影响别人看书。口语交际，根据语境说话。5、我想为家乡设计一条“绿色家园”的标语牌。6、邀请不爱运动的张飞，我会这样说：7、母亲节那天，送给母亲的贺卡

4、，我会这样写：8、2008年汶川发生大地震，全国各地的志愿者纷纷伸出援助之手，为灾区人民捐款捐物。我会对帮助灾民的志愿者说：4汶川地震给人民的心灵留下不少创伤，我会对在地震中失去亲人的家园的朋友说：9、我的同桌张华不爱学习，喜欢上网。我想这样劝他。（可以用上关于珍惜时间的格言警句）10、9月10日是教师节，我想写几句祝福语送给我的老师：11、农历8月15是中秋节，我能写出与月亮有关的诗句：4