《三位数减三位数连续退位减》.doc

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1、三位数减三位数连续退位减（一）教学内容：P22-23   例1及“做一做”三维目标：1、使学生正确计算三位数减三位数，同时提高估算意识和能力。2、联系实际，初步渗透数学与生活的密切联系，体会数学的价值。3、让学生在活动中愉快地学习数学。教学重点、难点：三位数减三位数的笔算方法。教学过程：一、创设情景，引入新课   老师想请同学们一起到云南去旅游。（出示例图）昆明的旅游景点是石林、大理的旅游景点是三塔、丽江的旅游景点是玉龙雪山。1、 你还观察到什么？可以提出什么问题？2、 师：大理到丽江有多远，我们可以通过画线段图来理解。3、 3、学生估算大理到丽江，汇

2、报估算的方法。4、学生尝试用竖式计算，在小组中讨论。        5   1   7         十位退1后能减4吗？怎么办？   —   3   4   8         百位退1给十位，这时十位上是几？                             1   6   9         十位上的6是怎样算出来的？ 5、“做一做” 6、 学生讨论计算的方法和注意点，教师小结后揭示课题。二、巩固练习1、练习六的第1题，把小蜜蜂和相应的花连起来。2、用数学：第2题。让学生用不同的方法解决这道题，订正时说计算过程。3、第3题。学生独立完成两

3、个问题，集体订正。三、全课小结