《两只小象》教学设计.doc

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1、《两只小象》教学设计蓬溪县文井镇小学校王春霞教学目标：1、聆听《大象》，学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点，感受舞曲的风格；2、编创动作表演歌曲《两只小象》，培养学生的创新意识和能力；3、通过拍节奏、律动、打击乐表现歌曲，体验伙伴间的互助与友爱，通过学生对大象生活的体验与模仿，使他们感悟到要保护动物，保护大自然，珍爱生命。教学重点：能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，从而感受三拍子歌曲的特点。教学难点：能够自编动作表现歌曲。教学准备：多媒体课件，电子琴，打击乐器。教学过程：一、导入1、唱《动物说话》进入教室2、用动物说话的声音

2、做节奏练习。二、聆听《大象》1、大象听到你们的大合唱羡慕极了，它也想来为大家跳一段舞蹈。我们来听听，它跳的是三拍子的舞蹈还是二拍子的舞蹈呢？22、听全曲，用身体做律动。3、《大象》的乐曲是缓慢沉重的还是轻快活泼的呢？为什么要用缓慢沉重的音乐呢？那如果是小象跳舞要用什么样的音乐呢？4、刚才大象们在跳舞的时候，老师给它们拍了一张照片。瞧！这两只可爱的小象在干嘛呢？看起来它俩是什么关系呢？四、学习表演《两只小象》1、看歌词，听录音范唱。思考：歌曲里出现次数最多的是哪个词？在琴声中唱衬词“哟啰啰”。2、指名读其余歌词。老师有感情地朗读歌词，注意读出强弱。跟老师一起有感情地读出歌

3、词的强弱。3、跟琴声学唱。学会后齐唱。4、用打击的方式为歌曲伴奏。5、小组合作，讨论用动作表演歌曲。小组汇报演出。6、小结2