网络教学平台答辩稿

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1、各位老师你们好网络教学平台-教师子系统6/16/202111系统概述现如今,Internet飞速发展，它越来越成为人们生活中的一部分，人们亲切地把它叫做信息高速公路。随着计算机技术及通信技术的普及，人们有越来越多的机会，访问internet,并从Internet中获取资源，Internet紧密的与人们的生活联系起来。网络教学网络教学是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代网络教学则是指通过音频、视频（直播或

2、录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代网络教学是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使网络教学的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的网络教学。现代网络教学是以现代网络教学手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。系统目标本选题的用于网络教学平台提供一教师管理子一系统，为网络教学平台提供导学支持，主要表现为在线作业的布置与批改，学生疑难解答

3、，为学生的在线自测提供试题来源。通过其与教师子系统的协作，较好的实现了网络教学所需的各项功能，基本满足网络教学的需求，达到提高教学质量、提升教学服务的目的。系统业务流程系统分析的主要成果是新系统的逻辑模型。新系统逻辑模型的提出是系统分析的最后一项活动，也是形成系统分析结果的关键工作。它以详细调查和对调查结果的系统化分析为前提，可以使用数据流图、数据字典、决策树、决策表等多种描述处理的工具。本网络教学管理信息系统主要使用数据流图和数据字典来加以描述。通过与调研，及与同学、老师的讨论，得到他们的大力支持

4、和帮助，提出了新系统的逻辑模型，新系统基本上分为二大模块，分别是前台系统，供用户浏览信息；后台系统供用发布信息，其中又可细分为教师子系统、教师子系统。本处仅列出教师子系统系统E-R图数据库设计根据对系统功能的分析，具体数据项如下：学生：{编号、学号、姓名、密码、性别、系别、年级、班级}作业信息：{编号、标题、下载地址、上传者、上传日期}教师交流:{编号、标题、内容、上传者、回复数、置顶、关闭}科目:{科目ID+科目名称}试题:{试题ID+问题+题型+科目ID+答案1+答案2+答案3+答案4+正确答案

5、}公告：{新闻ID+新闻标题+新闻内容+新闻创建时间}系统功能图系统总体结构是指整个系统由哪方面组成，以及各部分在物理、逻辑上的相互关系，包括硬件部分和软件部分设计的主要任务是将整个系统划分为各个功能模块，正确处理各个模块内部的联系以及它们之间的调用关系和数据联系，定义各个模块的内部结构。技术实现技术选型ASP+sql开发工具Dreamwaver系统实现-后台主界面系统实现-更多请参见源程序运行结论经过长达10周的毕业设计，《网络教学平台-教师子系统》已经基本完成，本系统的优点是用户注册、书籍查询和

6、购买、管理员管理等。系统界面人性化，易于操作，用户只需使用Windows操作系统自带的浏览器便可登陆系统。本系统在实际的应用过程中还会存在着一些不足之处，希望老师够在验收的过程中加以指点，使系统得到进一步完善。致谢特别感谢基础科学系的全体老师，是他们传授给我大量知识，同时创造了许多实践和锻炼的机会。最后向所有关心和帮助过我的人表示衷心的感谢和祝福。毕业论文演示完毕谢谢各位老师观赏！