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时间:2020-04-20
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1、PEP小学三年级英语下册教学计划PEP小学三年级英语下册教学计划PEP小学三年级英语下册教学计划PEP小学三年级英语下册教学计划PEP小学三年级英语下册教学计划PEP小学三年级英语下册教学计划 PEP小学三年级英语下册教学计划提要:在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请学生跟读更多精品方案 PEP小学三年级英语下册教学计划 一、指导思想 认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、小学英语课程的教学目
2、的: 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。 三、课程标准对本学段的要求(一级目标) (一)、总体目标 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的
3、英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 (二)语言技能一级目标 听做: 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物; 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应; 3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等; 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱: 1、能根据录音模仿说英语; 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感
4、和感觉,如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语, 6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演: 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演; 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如等。 读写: 1、能看图识字; 2、能在指认物体的前提下认读所学词语; 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 视听: 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目; 2、视听时间每学年不少于10小时。 四、全册教材分析: 按
5、单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。第一册(下)全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABc”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。由于课时量的不足,上个学期未能教完所有的课程,因此,对本学期的教学内容安排如下: 内容安排: Thesecondvolumecontentsarrangement: TitleTopic Unit1 welcomebacktoschoolclassmates Unit2 myfamilyFamilymembers Unit3 AtthezooAnimal Unit4 where
6、ismyruler?Location Unit5 Doyoulikepears?Fruits Unit6 Howmany?Numbers Recycle2 五、全册教学总目标要求: 1)能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流; 2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词,并能简单的运用; 3)能听、做、演游戏; 4)能听、做TPR活动; 5)能学会书中的小制作; 6)能唱书本里的英文歌曲; 7)能听、说、唱书中的歌谣; 8)能完成8个形成性评价活动; 9)能听懂6个幽默小故事; 10)能了解6
7、项简单的中西方文化知识。 Talking 课文朗读 对话表演。积极参与小组活动、课堂表演。 课外活动。与同学、老师、家长讲练、运用。 words 课文单词的认读。 单词游戏。 Listening 课堂评价。活动手册上的听力成绩。 单元评价。课本上Let’scheck部分。 阶段评价。Assessment. 六、教学方法: 1会话教学 融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练。 2词汇教学] 巧用实物和卡片, 融词汇于会话教学中。 3歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透, 灵活运用在各个教学环节中, 唱演结合,培养艺术素质。
8、4趣味故事
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