青年教师一轮复习备考备考策略.doc

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1、一轮复习备考策略一、作为一名青年教师，在12年和15年这两届的一轮复习中，我有一些经验和想法想与大家一起分享。希望能对青年教师的教学有所帮助.1、作为青年教师，我们必须向老教师学习，学习他们身上的敬业精神和探索精神。举个小例子，15年我参加一个创新实验大赛,并且在大赛之前也查了很多资料,同时也和师傅房老师交流了很多,（）但却因为还是没有思路就想放弃。这时我师傅不断的鼓励我,让我坚持下去,在快到截止日时，我终于作出了令自己满意的作品。倘若没有房老师的鼓励和监督真的就放弃了,所以我想说的是：我们要尊重每一位老教师，当我们有不懂问题和把

2、握不准的考点时，必须虚心向老教师请教。例如像电表的读数、欧姆表是否估读等等这些我们对其拿不准的知识点，必须有老教师的指导才可以。年级组领导给我们青年教师创造师徒结对子好机会，我们可以借此向老教师拜师学习，但是我们也不能等着我们的师傅手把手的教我们如何上每一节课，我们必须要做到的是：嘴勤、腿勤，经常听师父的课,也可以准备好一堂课，邀请老教师去听课,然后课后带着问题和师傅交流,让老教师帮助我们指出自己在讲课和备课中的不足，我们不能怕师傅挑毛病，师傅给我们指出的问题越多，我们成长的也就越快，在与老教师交流的过程中，老教师会把他们在教学中

3、积累的经验传授给我们，很多经验如果只靠我们自己去悟我们要花上几年，甚至几十年我们也不一定能悟出来。我从我的师傅房老师、任老师、张老师那里学到了太多的宝贵教学经验。在这里向他们表示衷心感谢。2、青年教师要研究课程标准、高考试题和考试大纲，撑握高考命题动向，近几年高频考点，要对最近5年的高考题进行分析对比，给出一道题你要知道是不是高考题，是高考题那一年考的，这个题的考点高考是否考察过等等，这些都是对青年教师最基本的要求。3、青年教师应该注意讲课时不要认为自己理解学生就理解了，自己会了学生就会了，一定要关注学生的课堂状态。遇到难题时一定

4、要提前备好课，本题的题眼是什么,学生难于理解的地方是什么，可能提出的问题，做好预测这样就能提高课堂效率，切记千万不要把课堂变成答记者问，学生你一句我一句得很快就会扰乱我们的讲课思路,这样我们在课堂上就会很被动。4、青年教师每次考试后必须有针对性的找学生谈话，帮助学生分析近阶段学习和考试中存在的问题，采取原则：（1）高分不“捧”，总结经验如果学生考了高分，不应该作过重的奖励，将学生“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养学生骄傲的情绪。告诉学生“学如逆水行舟，不进则退的道理，以激发学生的斗志。（2）低分不“棒”，找出差距当学生考不

5、好时我们不应训斥学生,正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此，应帮助学生分析出现低分的原因,是不是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等等，同时，找出不足与差距，给予恰如其分的评价与鼓励，指出今后的努力方向。（3）理智评价，引导帮助我们每天都在面对自己的学生，由于一种定势或是习惯，我们会觉得学生的言行举止、思维方式都有一定的道理，所以我们赞成用赏识的目光来看待学生。但是，切记“赏识”并非“袒护”，我们应学会理智的评价学生。（4）定下目标，鼓励为主每次考试后，老师应与学生一起，通过分析试卷，结合学生当前

6、的学习状态，共同分析学生的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标。就是说我们在帮学生制定下一步的目标时，可以定得比学生的实际能力高出一点。二、2017—2018年高考复习备考建议1、研究课程标准、高考试题和考试大纲，撑握高考命题动向2、重视教材、重塑知识3、重视基础知识,基本技能教学,重视学生基本学科素养培养4、加强实验综合能力的培养，培养学生实验探究能力5、采用“少、精、活”精选习题忌用“多、繁、死”题海6.要在平时训练学生的答题技术，规范答题，提高得分意识7．力争优质高效，寻求课堂突破，注重模型方法，完善学科素养