请善待学习困难的学生.doc

《请善待学习困难的学生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、请善待学习困难的学生沁园文昌孔翠萍任何老师教授一个班的学生，学习上肯定存在着上、中、下。其实学习不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。作为老师，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，以便他们在学习上早日赶上其他同学。只有尊重和爱护“学困生”，才能引起师生情感“共鸣”，使他们恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气，从而转变为人们期待的好学生。对于“学困生”，我们为师者一定要深入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因；既了解生理原因，

2、又了解心理特征，以便对症下药。“学困生”也肯定有他们的长处和“闪光点”等积极因素，这就需要我们去发现、去捕捉孩子们的“闪光点”，及时的给予真诚的表扬，使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到老师的一番爱心、诚心，从而迸发出奋发向上的决心和力量。与此同时，班主任还要适时地给他们制订出适当的高而可攀的目标，使他们看到努力的方向。由于学生的学习成绩不好一般都是因为长期的学习习惯不好、不会科学的安排时间而引起的，所以不能指望一、两次谈心或辅导就能奏效的，而是需要一个过程。在这个过程中，要正确对待学生的反复，深入调查和了解反复的原因，不急噪、不嫌弃，要坚持不懈地作工作，

3、并争取与家长取得联系，争取他们的支持和配合，“学困生”的转化工作才能达到预期的效果。