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1、教学设计设计者：高小玲单位：白银市第三中学TeachingcontentsBook1Unit4FoodandRestaurantLesson22IntheRestaurantSubjectEnglishGradeSevenPeriodOneTypeListening,Reading&SpeakingAnalysisoftheTeachingMaterial本课是冀教版英语七年级上册Unit4中的第4课，需要学生掌握的词汇有：order,fourteen,eleven,beef,dumpling,something,me
2、nu,problem,bottle，接触词汇为：waitress,can,coke；主要句型是Areyoureadytoorder?Howmuchis/are//for…?Noproblem.本课主要从学生兴趣出发，联系学生所学的restaurant,would及salad,meat,cookie等食物词汇，学习如何点餐和询问价格，通过dialogues,reading,picturetalking等多种活动，丰富学生的词句，提高学生的语言表达能力。另外，教师应适当拓展词汇，为学有余力的学生提供更多的学习机会。Anal
3、ysisoftheStudents1、七年级学生思维活跃，对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强；善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞扬；2、学生对有关食物的词汇非常熟悉，已经学过表达想要吃什么的句型，比较熟悉价格的询问方法；3、学生对于PPT中的图片展示十分感兴趣。TeachingGoals1.knowledgeobjects:(1)Allthestudentscanreadandwritekeywordsandsentencescorrectly.(2)Mostofthestude
4、ntscanknowthemeaningofthetext..2.AbilityObjects:(1)Allthestudentscanusethewordsandsentencestodoask-answerinpairs.(2)Mostofthestudentscanorderfoodcorrectly.3.MoralObjects:(1)培养学生的合作意识和精神。(2)激发学生学习英语的动机和兴趣。TeachingImportantandDifficultPointsTeachingImportantPoints
5、1.Wordsandsentences2.functionitemsTeachingDifficultPointsOrderfoodcorrectlyTeachingStrategy教学五环节课堂模式（自主预习、合作交流、展示拓展、检测反馈、归纳总结），小组合作学习TeachingAidsComputer,PPT,tape-recorderTeachingprocedureStep1Self-PreparationⅠ.Lead-inShowsomefoodpicturesonthescreen.LetSswriteas
6、manyfoodwordsaspossibleontheblackboard.Workingroups(GroupPK)Ⅱ.BasicWordsandPhrases1.订购；顺序2.饺子3.问题4.某事；某物5.菜单6.十四7.十一8.牛肉9.一瓶……10.waitress11.can12.cokeIII.BasicSentences1.（你准备好点餐了吗？）2.（饺子多少钱？）3.（胡萝卜鸡蛋馅饺子十三元。）4.（你想喝点什么吗？）5.（来点苹果汁。没问题。）(LetSswritethewordsandsentenc
7、esontheblackboard.)Step2CooperativeCommunicationⅠ.Listening1.Listentothelessonandanswerthequestions:.(1)Howmucharebeeforchickennoodles?(2)Howmuchfordumplingswithmeatandcabbage?2.Listentothelessonagain.Readafteritandimitatethepronunciationandintonation.Ⅱ.Reading1
8、.ReadthelessoningroupsandfinishPart①of“let’sdoit”.2.Workingroups.Readthedialoguetogetherandtranslateit.3.Actoutthedialogueingroups.Ⅲ.TalkingWorkinpairs.Lookatthemenu.
