一年级下册道德与法治教案与反思-7. 可爱的动物｜部编版 (1).docx

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《可爱的动物》教学设计课题第（7）课《可爱的动物》第（1）课时解读理念第二单元利用这一学期主要处于相对温暖的春季，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来自大自然的风、植物和动物，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。本课涉及大自然中的动物与人们生活的联系。感受并探索大自然中的生命，是提升学生爱护自然、保护环境的重要途径。解读学生一年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感，处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，这种亲近感使他们愿意去观察、了解动物

2、。同时，由于他们接触动物的机会还不太多，对动物的认知还很有限，尽管他们有和动物交朋友的愿望，但还不太清楚怎样才是真喜欢，也不太清楚该怎样保护自己免遭动物的伤害。因此，在本课教学中一方面要引导学生热爱自然，亲近自然，珍爱生命；另一方面，也要引导学生懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。解读教材内容标准本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。教学目标情感与态度目标激发保护动物的意识和责任感，提升珍爱动物生命的意识。行为与习惯目标养成爱护动物

3、的良好行为习惯。知识与技能目标引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。正确爱护动物的同时也要保护好自己。过程与方法目标通过猜动物模型、模仿动物叫声、习性等活动，了解动物特点。教学资源动物模型、多媒体视频、课件教学重点引导学生认识自我与大自然的密切依存关系，小动物的生命需要被尊重、被保护。教学难点懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。解读教学方法讲授法、问答法、讨论法方法教学手段合作探究教学准备学生搜集浅显“仿生学”例子（词表的教学目标为低年段分类。中、高年段教学目标按课标要求情感态度价值观目标、能力目标、知

4、识目标分别描述。）教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成活动一：做游戏从孩子们熟悉的动物模型入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，联系生活实际发现动物也是我们的老师。1.师：同学们，你们喜欢动物吗？蒋老师从大自然里请来了几位动物朋友，老师想考考你们能不能认出不同的野生动物。（展示野生动物模型）2.师：同学们的回答快速都响亮！每一类动物都有自己生存优势，羚羊健壮的双腿使它自由奔跑、海豚靠鱼鳍在海洋灵活游动。人类有聪明的大脑、灵活的双手，发明家学习、模仿某些动物的结构、特点，发明出对人类有贡献的东西。（屏

5、幕出示例子）你们能举别的例子吗？1.生答：长颈鹿、熊猫、骆驼等。2.生：锯子学的是螳螂臂，或锯齿草； 模仿青蛙的动作发明蛙泳，模仿蛇的动作发明蛇拳。激发学生的学习兴趣，注意力集中在课堂上，开动脑筋思考。活动二：演一演说一说生模仿猫叫、猫梳理猫的样子；老虎叫的雄姿等，并介绍自己喜欢的原因。学生积极性很高，踊跃举手，模仿的同时加深自己、同学们对该动物的印象、认知。进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物，通过模仿的形式展示自己喜欢的动物更生动，并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。师：大家认识这么多的动物，有天上飞的、地上爬的

6、、海里游的。小鸟在枝头歌唱，松鼠在树木间跳跃，鱼儿在水中玩耍……生生不息的动物们给大地带来生机。你能说一说你最喜欢哪一种动物吗？并谈谈自己喜欢它们的原因。可以模仿它的叫声、长相、走路的样子。生：按照“我喜欢小动物是_________，因为__________”的形式回答。（教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。）活动三：讲故事比赛出示课件，展示课本27页三幅小朋友和动物相处的绘本故事，弄清图意，学生拓展交流自己与动物的故事。1.师：正因为有了这些可爱的动物朋友们世界变得丰富、美好。有许多人类

7、和动物友好相处的故事，我们课本上就介绍了3个故事，我们来看看小朋友是怎么和动物相处的。2.1.生：看图说话。（指导：图里有谁在做什么？动物陪伴小朋友、老人，帮助农民、警察叔叔。）2.生：同桌讨论，派代表发言。和家里养的小猫、鹦鹉的故事。通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。我知道我们班有很多小朋友和动物之间也有友爱的故事，你能说说吗？下面我们举行讲故事比赛，主题是“我和我的动物朋友”，说一说你和小动物的故事，介绍你的动物朋友。同学们准备好了吗?活

8、动四：怎样才是真喜欢创设情境，让学生在实际情况中体会爱护、善待才是真的喜欢，换位思考如果自己是小动物会如何感激爱护动物的小朋友。1.师：我们和动物是朋友，我们喜欢动物。怎样做才是真喜欢呢？爱的表达也是有方法的。创设情景：小明追打小猫、直接往动物园“猴山”投食、喂鱼饲料过量、小红给小燕子做窝。2.小明听到同学们的建议，改正了自己错误，也会爱护动物