一年级下册道德与法治教案-7. 可爱的动物｜部编版 (8).docx

《一年级下册道德与法治教案-7. 可爱的动物｜部编版 (8).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册可爱的动物教学设计教学目标1．知识与技能(1)感受动物对人类的智慧启迪。(2)走进生活，了解熟悉的小动物。2．情感与态度(1)懂得爱护小动物。(2)唤起保护动物的意识和责任感。3．行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。4．过程与方法(1)在活动中，熟悉小动物。(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。教学重难点1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识

2、，避免自己受到伤害。教学过程一、新课导入欢迎大家来到qq牧场，今天我们举办“我的牧场我做主”的活动，在座的每一位小朋友都是一位牧场主，在活动的最后，我们要评选出最佳牧场主。先介绍一下活动流程：（1）密码门（2）领养动物（3）与动物的相处（4）保护自己二、密码门（动物老师）把书上的绘本故事《动物老师》，做成四扇密码门。老师提问题，学生说出答案则通过。师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。三、畅谈领养的动

3、物师：各位可爱的牧场主们，恭喜大家通过密码门，来到QQ牧场，那你们认识牧场里这些可爱的动物吗？（ppt展示图片。）1、现在大家说说自己想领养的动物是什么？2、引导学生说出自己领养的动物和理由。（用“我想领养……，因为……”的形式回答。）师：听了你们的理由，我知道你们是因为喜欢某种动物，所以想领养它。我想作为你们的动物，它一定是开心的，幸福的。就像下面故事中的八公一样。一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名“八公”。之后的每天，八公早上将教授送到车站，傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病辞世，再也没有回到车站，然而八公在之后的9年时间里依然每

4、天按时在车站等待，直到最后死去。忠犬八公（配视频截取）。师：你们喜欢八公吗？想养一个像八公这样的动物吗？像八公这样的动物早已不仅仅是动物，更是我们人类的好朋友。我们看到八公一直在等它的主人，可是主人不会回来了，那你们愿意帮助一下八公吗？生：愿意！师：好！现在你们都是八公的主人，但只是一天的主人，你会如何与它渡过这一天？先小组讨论3分钟，然后请同学来说。生：讨论并在班上分享。师：大家真是棒棒的，我给你们点赞。听了你们的诉说，我明白了动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。他们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温

5、暖，更可爱，更美丽。四、我们和动物的相处师：各位牧场主，现在发生了一件不幸的是。你用心经营的牧场里走丢了一些动物。你非常伤心，一直一直在寻找它们。终于过了很多天后你找到了它们，但是再次相见时是这样的：ppt展示虐待动物情形。师：如何看待这种行为？生：不对的行为。那样会伤害动物。师：非常好，那我们该怎样对待动物呢？生：讨论并回答。师：各位可爱的牧场主们，动物是我们的朋友，它们和我们朝夕相处，和我们一起生活，一起成长，我们理应珍惜它们，爱护它们。五、保护自己师：其实在与动物相处过程中，我们也会受到伤害，比如下面视频中的情况。（看视频。）生：观看并

6、思考原因。师：在与动物相处时，我们还要注意些什么呢？（通过图片）生：看图片思考注意事项。师：要是不小心受伤了，怎么处理？（以常见的抓伤为例。）总结：我们了解了的一些小动物，知道动物是我们的好朋友，陪我们玩，和我们一起生活，一起成长，带给我们大多大多的美好时光。我们理应珍惜它们，爱护它们。同时要避免自己受伤害，我们保护动物，也保护自己。这样我们和动物的友谊才会一直延续下去。今天的课到此结束，谢谢大家！板书设计：可爱的动物老师好朋友动物人类珍惜爱护